六年级语文下：20、古诗两首(苏教版六下每课一练)
一、给画线的字注音。
洗砚池淡墨痕乾坤郑燮千锤万凿焚烧。
二、比一比，组词。
砚（）墨（）坤（）焚（）捶（）清（）
览（）默( )审（）灾（）睡( )请（）
观（）黑（）抻（）楚（）垂（）晴（）
现（）摸（）绅( )霖（）唾（）睛（）
三、解释下面词语在诗句中的意思。
1、洗砚池：2、清气：
3、乾坤：4、任尔：
5、吟：6、若等闲：
四、按要求填空。
1、《墨梅》的作者是（）着名的画家（）。这是一首（）。诗中描写的是梅花的（）的特点，表现出梅花（）特质，抒发了作者（）。
2、《石灰吟》的作者是（）诗人（）。作者借咏石灰，表现了作者（）的精神品质。
五、读古诗，将诗句与句意用线连起来，并说说这首诗讲了一个什么道理。
百川东到海，少年时光不努力。
何时复西归？千万条大河，滔滔东流奔向大海。
少壮不努力，大了老了空悲哀。
老大徒伤悲。流进大海从此不再回来。
六、墨写和理解这两首的意思。
墨梅石灰吟。
墨梅》的诗意：
石灰吟》的诗意：
填空：1、《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。它不需要人们，的正气。全诗表现了诗人。的品格。
2、这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己。
的决心。七、你还了解这些诗人的其他作品吗？选择两首抄下来。
答案：砚（砚台）墨（墨水）坤（乾坤）焚（焚烧）捶（捶打）清（清白）
览（展览）默(默写)审（审查）灾（灾难）睡(睡莲)请（请假）
观（观赏）黑（黑色）抻（抻面）楚（楚国）垂（垂头丧气）晴（晴朗）
现（现在）摸（摸黑）绅(绅士)霖（甘霖）唾（唾沫）睛（眼睛）
三、1、洗砚池：画家洗砚台的池塘。2、清气：清香的气味3、乾坤：天地。
4、任尔：任凭你。5、吟：古代诗歌体裁的一种名称。6、若等闲：好像很平常的事情。
四、1、（元代）；（王冕）；（题画诗）；（清香、色淡）；（不同凡俗）；（高尚的节操和情趣）。
2、（清代）；（郑燮）；（扎根在石缝中的竹子）；（题画诗）；（决不随波逐流的思想感情）。
3、（明代）；（于谦）；（不畏艰险、坚贞不屈）。
五、百川东到海--千万条大河，滔滔东流奔向大海。何时复西归--流进大海从此不再回来。少壮不努力--少年时光不努力。
老大徒伤悲--大了老了空悲哀。时间一去不复返，我们要珍惜时间。
墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。诗的大意是：我平常画画洗砚的水池边上有一棵梅树，那一朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化而成。
它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳，只求在天地间留下清香的正气。全诗表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格。
我家洗砚池边有棵梅树。
朵朵花盛开都染有淡淡的墨痕。
不需要别人夸奖它颜色美好。
只要长久保留清香就足够了~
明于谦为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
石灰吟于谦。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
注释]若等闲：好像很平常。简析]
这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
首句千锤万凿出深山是形容开采石灰石很不容易。次句烈火焚烧若等闲。烈火焚烧，当然是指烧炼石灰石。
加若等闲三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句粉身碎骨全不怕。粉身碎骨极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而全不怕三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。
至于最后一句要留清白在人间更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。
但英宗复辟后却以谋逆罪诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
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