六年级上册数学《圆的认识》教案

《圆的认识》教学设计。

—德江县稳坪镇中心完小：安世兵。

一、教案背景：

1、面向学生：小学生 2、学科：小学数学。

3、课时：1课时。

二、教学课题：圆的认识。

三、教学内容：义务教育课程标准六年级上册 p55/56/57页。

四、教材分析：

圆的认识》是人教版小学数学六年级上册第四单元《圆》中的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、掌握用圆规画圆。渗透了曲线图形和直线图形的关系。

通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习圆的周长、面积、圆柱、圆锥等知识打好扎实的基础。

一）、教学目标：

1、学生从圆中初步去感知，掌握圆的各部分名称及特征，2、理解同圆或等圆中直径与半径的关系。

3、会使用工具正确规范画圆，培养学生的作图能力．4、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。

二）、教学重难点：

教学重点：感知并了解圆的基本特征，认识圆的各部分名称。

突破方法：通过实践操作归纳总结圆的特征。

教学难点：理解直径与半径的关系，熟练掌握画圆的方法。

突破方法：在尝试的基础上发现掌握圆的画法。

五、教学方法。

1、利用多**创设情境，让学生感受数学**于生活，服务于生活。

2、课堂上坚持以生为本，创造师生互动、生生互动、情感交融的课堂氛围。

3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。

六、教学准备。

1）学生准备好圆规、直尺、圆形纸片、一张白纸。

2）学生自带一个轮廓为圆的物体。

3）教师准备好课件、与圆相关的其它教学资源。

七、教学过程。

圆的认识教学设计。德江县稳坪镇中心完小安世兵。一教案背景 1 面向学生小学生2 学科小学数学3 课时 1课时。二教学课题圆的认识。三教学内容义务教育课程标准六年级上册p55 56 57页。四教材分析圆的认识是人教版小学数学六年级上册第四单元圆中的教学内容。本节课要求学生进...

教学内容义务教育课程标准实验教科书数学人教版六年级上册第页。教学目标 1 通过观察思考，动手操作等活动，学生能认识圆，掌握圆的特征，理解在同圆中直径与半径的关系，并且学会用圆规正确画圆。2 通过直观教学和动手操作，学生在充分感知的基础上，理解并形成圆的概念，培养学生的动手操作能力，观察能力，...