《总复习[3]》教材分析。
本课复习本学期的部分几何知识，主要包括角的分类、角度的测量与计算、轴对称图形及旋转。
第1题，以直角为参照，想一想：角可以分为哪几类？教学时，可伴随活动角的活动，直观感受各类角的区间，回想各类角的名称。
第2题，按要求画角，通过画角回顾角的组成和读写。
第3题，角度计算常需要利用一些特殊的角度值，如：平角＝180°，直角＝90°。（1）看图可知，∠l＋∠2＝90°，量出∠1就可以算出∠2。
（2）如图，∠1＋∠2＝180°，量得∠1＝28°，则∠2＝152°。
第4题，先让学生想一想，把按要求折好的圆形纸展开后是怎样的，如右图。因此，得到的度数都是45°的倍数：45°，90°，135°，180°，225°，270°，315°，360°。
学生在观察角度变化的同时，也感受到圆的一种定义：一条线段绕着它的一端旋转360°时，它的另一个端点的轨迹叫做圆。
第5题，画轴对称图形。画完后引导学生检查，怎样判断是否是轴对称图形。突出轴对称图形的本质属性：对应点到对称轴的距离相等。
第6题，教材为图形提供了坐标背景。观察旋转角度时，以对应边为参照比较方便。
l）从图①到图④，ob绕点o顺时针旋转了90度，说明图形绕点o顺时针旋转了90度。
2）图②绕点o逆时针方向旋转90度到图③。
3）图③绕点o顺时针方向旋转90度到图②。
4）图④绕点o顺时针方向旋转90度到图③。完成后，要小结图形旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。
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