小学四年级数学《积的变化规律》优秀导学案。
自学目标：1、通过计算观察、观察等数学活动，经历探索、归纳积变化规律的过程。2、知道扩大几倍、缩小几倍的意义。理解积变化的规律，会运用积变化的规律进行简便计算。自学提示：
认真看课本第54页的内容。重点看黄色框里的对话部分。5分钟后，看谁能正确的说出因数和积有什么变化？
自学检测：1、出示练习：37×10=400×10=37×100=400×100=
2、请学生完成下列两组计算，想一想发现了什么，并把发现写出来。3×2＝（）8×125＝（）
将发现的上述规律用一句话概括出来：两数相乘，当其中一个因数扩大若干倍时，积也扩大相同的倍数。
请学生完成下列两组计算，想一想又发现了什么？把发现也写出来。
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将发现的上述规律用一句话概括出来：两数相乘，当其中一个因数缩小若干倍时，积也缩小相同的倍数。
你能用一句话将发现的两条规律概括为一条吗？”
用简明的话语表示出来：两数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。3．完成下列计算，说规律。18×24=
两数相乘，一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）几，它们的乘积不变。综合训练：
1．验证规律。进一步认识这个规律的重要性。先用积的变化规律填空，再用笔算验算。16×48＝76819×12＝22816×24＝（）19×24＝（）
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240÷6）×（120×6）=（240×6）×（120÷6）=（2、实际应运。
货车在普通公路上以45千米/时的速度行驶，4小时可以行多少千米？8小时呢？12小时呢？
一块长方形的果园，长是18米，面积是108平方米。如果长不变，宽扩大3倍，扩大后的果园面积是多少平方米？3、拓展训练。
在○中填上运算符号，在□中填上数。24×75＝180036×104＝3744
一个长方形的面积是256平方厘米，如果长缩小4倍，宽扩大4倍，这个长方形就变成了正方形，这个正方形的面积是多少？它的边长是多少？全课总结：
1、这节课你学会了什么？
2、这节课学的内容和你的生活有关系吗？你还有什么疑问？
四年级数学积的变化规律
一 知识点回顾。一 速度是指单位时间内所行的路程。其表示方法是所行路程 时间单位。速度 路程时间 时间 路程速度 路程 速度时间。车辆行驶时，如果路程一定，速度越快，所用的时间就短。二 积的变化规律 1 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘 或除以 几 0除外 积也要乘 或除以 几。2 两数相乘，一...
四年级数学积的变化规律教案
教学内容 积的变化规律 教学目标 1 能探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从而归纳出积的变化规律。2 明白 工作效率 工作时间 工作总量 这一数量关系式，渗透比例和函数的思想。教学重点 经历积的变化规律的探索过程，能总结积的变化规律。教学难点 机的变化规律。教学过程 第1课时。一 检查...
四年级数学积的变化规律教案
课题积的变化规律1课时。一 教学目标。1 熟练掌握积的变化规律，能灵活的应用积的变化规律进行计算。2 能应用积的变化规律解决实际问题。3 初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验，从而对数学产生浓厚兴趣。二 教学重点 难点。1 熟练掌握积的变化规律。2 应用积的变化规律解决实际问题。三 教学过程。...