2019-2024年四年级科学下册圆珠笔芯为什么能伸缩教案鄂。
教版。教学目标：
**：1、能发现使圆珠笔芯伸缩的原因是有弹簧，通过实验能发现弹簧的特征。
2、能举例说出与弹簧有类似特点的物体，会做物体弹性实验，并能感受到弹力的存在。
知识：能根据实验现象说出什么是弹力和弹性。情感：能举例说出弹性在生产、生活中的应用及好处。教学重点：认识弹簧的特征。教学难点：
通过实验认识弹簧的特征。教具准备：
圆珠笔、气球、篮球、足球。教学方法：实验研究教学过程：一、导入。
1、谈话，在学习中我们经常用到的一种笔就是圆珠笔，说说你喜欢用那种圆珠笔？为什么？2、针对你喜欢的圆珠笔，你能提出哪些研究的问题？
3、这节课我们研究圆珠笔芯为什么能方便地伸缩？二、研究笔芯能伸缩的原因。
1、先按压几次笔芯能伸缩的圆珠笔，猜想是什么原因？
2、要验证你们的猜想对不对，应该怎么办？学生说出方法后，让学生将圆珠笔拆开，看看。
里面有什么？
3、当学生发现有小弹簧后，引导学生观察是不是里面的弹簧在起作用？怎样验证？4、导入，弹簧为什么能使笔芯方便地伸缩呢？弹簧究竟有什么特点？5、学生汇报后，教师总结。
用手拉，弹簧会变长。松手后弹簧又回到原来的长度。用力压，弹簧会变短。松手后弹簧又回到原来的长度。
在拉压的过程中，会感觉到当用手向外拉弹簧的时候，弹簧有一种力在向里拉；当用手向下压弹簧的时候，感到弹簧有一种力在向上顶。这就是弹簧的特点。
三、1、说一说在生活中哪些物体也有类似弹簧的这些特点？如：橡皮筋、气球、篮球。2、反复拉、压、按这些物体，会有什么现象发生？3、认真分析实验记录，有哪些发现？
4、用弹性的知识解释“弹簧是怎样使笔芯很方便地伸缩的？四、应用与拓展。
1、当人们发现了物体的弹性之后，就把弹性广泛应用于生产、生活中。请举例说说，哪些地方利用了物体的弹性？
学生举例之后，教师出示**或实物。2、课外拓展。
附送：2019-2024年四年级科学下册土壤与植物1教案青岛版。
教学目标：1.能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行**活动的大致思路。并作书面计划，会查阅书刊及其他信息源。
2.大胆想象，愿意合作与交流，能从自然中获得美的体验3.能设计研究不同土壤对植物生长影响的实验。教学准备：
1.植物与土壤的**和资料。
2.三株生长情况大致相同的同一中植物。3.三种不同类型的土壤。4.搜集赞美土壤的诗歌。教学过程：（一）活动一：
1.学生互相交流搜集的土壤对植物生长作用的有关**资料。2.教师出示自己搜集的资料卡。3.提出问题：
1）土壤对植物的生长有什么作用？
分组讨论：提出猜想与假设，并做好记录。应用各种方法来证明自己的猜想与假设。汇报讨论结果。
小结学生**过程与结果。（二）活动二：
土壤对植物的生长有什么影响？
1.生交流搜集的有关不同土壤对植物生长的影响的资料。
2.组选择和确定研究主题，设计实验方案，将**结果记录下来，并讨论方案的可行性。3.学生试着汇报科学推断。
小结：这个实验需要较长时间来观察，要坚持不懈。（三）展示教材上的资料卡（1）小组讨论土壤对植物的意义（2）小组展示讨论结果（3）教师小结土壤对植物的意义。
四）拓展活动：继续观察、记录实验情况。
苏教版 四年级科学下册教学反思苹果为什么会落地
第四单元无处不在的力。3.苹果为什么会落地。伴着新课程的推进，课堂较多地出现了师生互动 平等参与的生动局面。传统的 教师问 学生答 的课堂教学模式得到了很大的转变。学生由被动地学到主动地学，由不敢发问到善于质疑，课堂也由寂静无 声 变为生动有 声 这节课充分体现了科学课 做 中 学 的思想，设计思路...
四年级下册科学教案 20《苹果为什么落地》青岛版 六年制
苹果为什么会落地。一 教材分析。本课以 苹果为什么会落地 为载体，引入本课学习 的目标，向学生渗透地球引力以及认识生活中常见的力 重力。通过 引导学生了解物体受到地球引力作用而发生的现象，感受地球引力的存在，同时了解重力及重力的方向，培养学生的逻辑思维能力和想象创造能力。二 教学目标。1 能够搜集相...
四年级下册科学教学反思 苹果为什么落地青岛版五年制
这是一节小学四年级的科学课，看看教材，怎么只有两页内容 一个故事，两个活动就是这课的基本构成了。最怕就是这种科学知识型的课，小学科学课程标准 强调 科学学习要以 为核心，要让学生在 的过程中体验科学学习的乐趣。这课要上出 味可真难！因为本课是一节科学概念课，所以它就像文学名著一样蕴涵着丰富的教学资源...