四年级上册第二单元《秋冬星空》教学要点。
口镇刘金玲。
一、教学准备（不能受课堂制约）：
学生准备：持续在晴朗、没有月光的夜晚观察星空。
教师准备：准备一些秋季星空、冬季星空的资料，如北斗七星、仙后座、猎户座的文字、**资料或录像资料等，辅助学生进行课堂**活动。
二、教学要素：
1）观察的时间：晴朗的月光不太亮的夜晚，以晚上8点为最佳。
2）观察的地点：相对较高、开阔、没有障碍物遮挡的地方（此时，学生可能会想到许多地方，教师要对他们进行必要的安全教育，包括在家长的陪同下等等）。
3）观察的方向：观察星空时要明确自己观察时所处的方位及星座所在的方位。
如对北斗七星和仙后座（属于北天的星座）的观察，应提示学生观察时是面朝北的，以头顶为界，往“天顶”处可视为南方，往地平线处为北方，此时人的左面是西，右面是东。
而对于猎户座（属于南天的一个星座）的观察，应提示学生观察时是面朝南的，以头顶为界，往“天顶”处可视为北方，往地平线处为南方，此时人的左面是东，右面是西。
这里要把观察星空的方向作为一个重点来处理，可以先说明画星空图与画平面图是截然不同的，再让学生面朝南天，在一张厚白纸的正面的右下角写上南天，举起在空中，此时看一下纸的“上”方为北；“下”方为南；左方为东；右方为西（尽量让学生说，并且分别把四个方位写在纸的相应的四条边上）；然后用同样的方法在纸的反面的右下角写上北天，再举起在空中面向北天看，纸的“上”方为南；“下”方为北；左方为西；右方为东，从而进一步理解观察星空时方位的变化。
教师讲解：(1)关于星座的知识。
星座的运动：
总体来说，所有星座都是自东向西运动的，但是受我们所处观察位置（北半球）的影响，南天与北天有区别：北天的星座按逆时针方向转动（弧形轨迹较大）；南天的星座自东向西移动（弧形轨迹较小）。
星座的命名：天文学上将相邻的某些星星想象成某一个形状并命名，以便于研究它们。我们也可以引导学生将相邻的几颗星组成一些便于记忆的图形，使之成为“我的星座”，不仅培养空间想像能力，而且可以启发学生为自己选定观察研究的对象。
2)秋季可以重点观察北天的仙后座（可以用简笔画画一下她的形状）。
参考资料：在北天由5颗亮星组成了一个“m”（在天顶时）形或“w”（在天边时）形，好像一个美丽的王后坐在宝座上，我们称之为仙后座。
3)冬季可以重点观察南天的猎户座（可以用简笔画画一下他的形状）。
4)一年四季（以春、夏季为最佳，在秋季就不是太亮了，到了冬季就更不容易找到了）可以重点观察北天的北斗七星。
参考资料：北斗七星是属于大熊星座中的七颗亮星，整体看来酷似一把勺子，因此又被称为“勺子星”，其“勺头”上的两颗星与北极星在一条直线上遥相对应，他们的距离大约是这两颗星距离的5倍，因此，比较容易找到（而在直线的另一端，可以找到仙后座，北极星永远居于这两个星座的正中，比较醒目）。
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