、|一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
小学四年级数学下册期末试卷（4）
姓名班级座号评分
一、填空（每空1分，共18分）
1）308的12倍是的12倍是360。
2）最小的三位数与最大的两位数的乘积是。
3）从甲地到乙地有4条路可走，从乙地到丙地有3条路可走，那么从甲地到丙地共有（ ）种不同的走法。
4）添加括号把371-29×4÷2的运算顺序改变成先求差，再求商，最后求积。则原式变为。
5）比大小：（40+4）×25○11×（4×25200-198○200-200+2
6）一个三角形三条边都是3厘米，它的一个角是（ °这个三角形既是三角形，又是三角形。
7）98×46+2×46=（98+2）×46，这是运用了律；
8）估算398×29的积在（ ）左右。
9）三种木棒，选一根6厘米的小棒和两根（ ）厘米小棒可以围成一个等腰三角形。
10）在一个三角形中，∠1=∠2=45°，∠3按角分类，它是（ ）三角形；按边分类，它是（ ）三角形。
11）甲数是乙数的7倍，甲数比乙数多360，乙数是（ ）
12）用3根小棒来拼三角形，已知两根小棒的长度分别为10厘米和5厘米，那么第三根小棒的长度可能是（ ）厘米。
二、判断（在括号里对的打“√”错的打“×”每题1分，共6分）
1、两个数的积一定比它们的和大。
2、三位数乘两位数的积可能是四位数，也可能是五位数。
3、三角形、平行四边形都具有稳定性。
4、在一道算式中添减括号，可以改变这道题的运算顺序。
5、钝角三角形和直角三角形也有三条高。
6、把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长变短。……
三、选择（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共12分）
1）下面小数中最接近于10的数是（ ）
a、10.01 b、9.998 c、9.9 d、10.1
2）将一根20厘米的细铁丝，剪成3段，拼成一个三角形，以下哪些剪法是可以的。（
a、8厘米、7厘米、5厘米； b、13厘米、6厘米、1厘米；
c、4厘米、9厘米、7厘米； d、10厘米、3厘米、7厘米。
3）梯形的内角和是（ ）度，将它剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）度；应选（ ）
a°；b°；c°；d、不能确定。
4）两个完全一样的直角梯形，可以拼成（ ）
a、长方形 b、梯形 c、平行四边形 d、三种都有可能。
5）一个直角梯形的一个内角是80度，如图，那么∠1
a、 80度 b、 100度 c、 无法确定80°
6）一个三角形最多有（ ）个钝角或（ ）个直角，至少有（ ）个锐角，应选（ ）
a、1，1，3b、 2，2，2c、1，1，2
四、计算（24分）
1、列竖式计算。（6分）
2、计算下面各题，能简便的用简便方法计算。（18分）
五、操作：（共5分）
1、作三角形的三条高。
2、按要求在右边图形中画一条线段。
分成一个钝角三角形和一个锐角三角形。
六、解决问题（每题5分，共30分）
1）“六一”快到了，小明和三位小朋友每两人互通一次**问好，通了多少次**？如果互相送一张贺卡，一共送了多少张？
2）工程队修一条路，已修了1800米，剩下的比已修的3倍多16米，这条路全长多少米？
3）扬帆小学。
四、五、六年级的学生人数情况如下表。
(1)四年级和五年级一共有多少人？ (2)五年级比六年级少多少人？
4）3台同样的织布机每小时共织布720米，如果再增加2台织布机，5小时共织布多少米？
5）王老师买了9支钢笔和9支圆珠笔，钢笔共用去180元。圆珠笔共用去45元。每支钢笔比圆珠笔贵多少元？
6）市中心体育馆原来有58排座位，平均每排座位可坐169人；改建后增加到93排座位，改建后比原来增加了多少个座位？（用两种方法解答）
7）甲、乙两堆煤，如果甲堆增加20吨，就与乙堆同样多；如果甲堆增加260吨，就等于乙堆煤重量的3倍。甲、乙两堆煤各重多少吨？
小学四年级数学下册
小学四年级数学下册 课程纲要。课程名称 小学四年级数学下册。课程类型 必修课程。教学材料 人民教育出版社2005年10月第二版 小学四年级数学下册 授课时间 60课时。授课教师 授课对象 课程目标。1 理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变...
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青岛版五年制小学数学四年级下册质量检测题。一 填一填 24分 平方分米 平方米 4平方分米9平方厘米 平方分米。2图中，个梨的重量 1个苹果的重量。每个梨重x克，每个苹果重300克。根据梨与苹果之间的重量关系，写出的等式是。1 上面的数中，偶数有 个，合数有 个，质数有 个。2 请你从上面的数中，找...
小学四年级数学下册
小学四年级数学下册 数学广角 教学设计。团溪小学 卢晓旭。教学内容 义务教育课程标准实验教材四年级下册 植树问题 117页至119页例1 例2及相应的 做一做 目标预设 1 知识与技能方面 通过观察 探索并认识发现两端都栽和两端不栽的植树问题的简单规律，并能将这种认识运用解决类似的实际生活中的问题。...