四年级语文期末考试试卷分析

一、基本情况。

总分：3373分平均分：76.49分及格率：80%

优分率：34.62%

第题一个是看拼音写汉字，另一个是选择正确的读音，其错误主要的表现在——住址、寄托的读音拼写不准确导致书写错误。平衡（heng）的读音拼读不准导致选择错误。这两道题的丢分都和拼音有关，说明学生的拼音基础不是很牢固，对于拼写的细节还不能有效的掌握。

所以题的得分偏低。同时也是对我的平时教学不重视拼音的反映，所以在下学期的教学中，我应该改变平时的听写手段，以黑板书写拼音听写为主，平时应该要求学生对生词注音，课堂检查重点生词的读音，从读到写地重视拼音的教学。

第题一个是组词，一个是把词语补充完整，整体得分率较高但是在组词上仍有错误，比如，控组词，（控制）但是控制的制写错了，这样会组词但是书写错我的情况时有发生，一个是学生的书写不是很规范，一个是学生的积累还不是很到位，不能灵活地选择简单的词语去造句，最后是缺乏认真仔细的做题习惯，不能做到做一个对一个。所以今后作业习惯问题还是需要长期培养。认真做题，认真检查是一个必须的能力。

第5题是句子练习，这里有三句话，分别是——修改病句、扩句、和造句。这道题是基础丢分里最严重的。比如“盖起了一桩又一幢高楼”改病句，应该加主语谁，或者是在**盖起了高楼，可是要不就是学生不加主语，要不就加上大礼堂，变成：

大礼堂盖起了高楼。大礼堂里面怎么会有高楼呢？这是两种原因导致的错误，一是根本就不知道错误在**，属于不听讲的人，人数较少，还有一种是属于没有完全掌握方法的人，这种人缺乏训练，或者说是训练不够。

不管怎么说，期末的大量句式练习，对于考试还是很有用的，大部分学生还是掌握了方法，只是还不是很熟练，以后还要重视句式的练习，不断积累，不停地训练，我相信在下学期这样的句式练习学生能一定做到游刃有余。

第6题诗默写古诗，只有两个人错，都是态度不认真，总体上还是不错的。第7题诗按课文填空，问题的关键是我们没有料到考试中把一篇非著名的作家——竹林的非著名文章《跨越海峡的生命桥》用来考试文学常识，不过又不考试文学常识，而是靠的课文内容，这样的意料之外的考试题目我们确实是没有准备，没有背诵这个作者的名字自然就写不到，没有背诵主要内容自然就要扣分，所以我们下次期末考试的时候所有文章的主要内容都要背诵了，要不怎么办呢？同时我们也看出，学生的应变能力十分的差，比如文中有人将自己的生死置之度外，这个置之度外不用看书，就是联系上下文你都能写出这样的词语，可是学生没有见过这样的题目，不知道灵活运用，这一点老师应该引起重视。

第8题是写反义词，这一题相对丢分多了一些。其实老师在讲近义词的时候就反复强调要用造句的方法来检验词语是否正确，比如他很富裕，近义词如果是富有，那么句子就是，他很富有。这样句子的意思通顺就是正确的近义词，但是学生多去写富翁，因为文章里是富翁就写富翁了。

这反映出学生还不会读题，没有在文中找近义词为什么非要在文中找呢？同时学生还没有真正运用这种检验近义词反义词的方法，他没有把这种方法渗入到血液里面去，所以不能保证正确率，总是对自己的答案游移不定。

第10题是解释词语，错误很多，这个本来就是四年级的难点，积累不够，自然不知道怎么解释，其实解释词语分两部分，一是知道词语的意思，二是知道词语的意思还要把词语的意思表达出来。这需要长期积累，不是一两个学期就能保证学生能学好的。第11题主要内容十分很少，至少说明学生对于主要内容的掌握是好于其他部分的。

第12题得分基本正常，（“终于”能否去掉）这个体会词语的运用本来就是重点难点，知道高年级都会是难题，应该说从卷面上看学生是掌握了方法的，但是对于如何把话说清楚，如何把要点表达明白上还有很长的路要走。

四年级语文期末考试试卷分析

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