手上的**教学设计。
教学目标。1、学习本科生字新词。
2、了解课文内容，看课文是从哪些方面介绍了手上的**的特点和功能。3、根据金钥匙的提示，把握文章的主要内容。教学重点及难点。
学习把握课文主要内容的方法，理解课文主要内容。教学方法。
阅读法、合作**教学用具。
教学课件教学过程。
一、导入新课：
1、我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实我们对手上**的特点和功能却了解很少，今天让我们一起来学习了解吧。
2、板书齐读课题：手上的**，齐读课题。
二、预习检测：
1、课件展示词语，检查、朗读。
**摩擦规律损伤逐渐痕迹2、读课文，要求通顺、流利。
三、理清课文脉络。
1、自己读课文，看每一自然段都写了什么？同桌之间试着说一说。2、读课文，找出课文中的总说的段落（即中心段），说说课文主要讲了什么？（手的用途多，手上的**学问也多。）
3、讨论汇报。
四、指导学习。
学习第四自然段，根据金钥匙提示“第四自然段从三个方面说明指纹的。
特点和作用，可以在课文上用①②③标出”读课文第四自然段，用序号标一标，说一说，小组交流展示。
五、合作学习。
用学第四自然段的方法学习其他各自然段，看每一自然段都介绍了手上的**的哪些知识？边读边批注，小组交流，分组展示，师生点评。六、指导学习。
1、试着说一说课文都用了哪些说明方法？2、讨论、汇报。
列数字、作比较、举例子、打比方、下定义，联系句子说一说，让学生做初步了解。
七、拓展延伸。
说说课文从哪些方面介绍了手上的**的有关知识？
八、作业布置。
读熟课文，能用自己的话说出手上的**的有关知识。
板书设计。总。
有趣。手上的**。
总分。**厚生茧子用途多纹路和褶皱学问多指纹指甲。
四年级下册语文教学设计 4 3《手上的皮肤》北师大版 2
手上的 教学设计。第二课时 渊泉小学武兴平。一 教学目标。1.通过学习，了解手上 的用途和特点，感受手的奇妙，增强学生对双手的情感 2.培养学生快速收集信息的能力和学习标注学文的能力。3.初步了解说明文知识。二 教学重点。了解手上 的特点和功能，增强学生对双手的情感。三 教学难点。培养学生快速收集信...
四年级下册语文教学设计 4 3《手上的皮肤》北师大版 2
课题手上的 课时第二课时。教学目标 分层 1 正确 流利 有语气地朗读课文，了解手上 的特点和功能。全班皆达到 2 知道文章的结构是 总分总 能够找到全文中心句 6自然段 全班皆达到 3 学习说明方法 举例子 作比较等，学习体悟科学小品类说明文用语的准确性。ab层达到并能举例表述说明方法及用语准确，...
四年级下册《手上的皮肤》教案设计
教学目标 基础性目标 1 了解课文内容，明确手上 的特点和功能，增强学生对双手的情感 2 教给学生归纳课文主要内容的方法，学会文章结构。发展性目标 通过学习，要学生了解手的用途和特点，感受手的奇妙，珍爱我们的手，学懂用手去创造生活 创造世界。教学重难点 1 了解手上 的特点和功能，增强学生对双手的情...