（浙教版）四年级品德与社会下册教案。
第三单元好大一个家1. 56个民族是一家（第三课时）
我国是一个统一的多民族国家。各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族的一部分。具有同等。
教材分析的地位，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。旨在使学生知道我国使。
一个统一的多民族国家，了解丰富的民族文化，增进民族团结，共同促进祖国繁荣发展。
课时。第3课时。
1．知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。
2．知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。
教学目标3．了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应。
为增进民族团结而努力。
4．通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造乐乐博大精深的中华文明。理。
教学重难点。
解和尊重民族文化。
难点：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
教具。歌曲《爱我中华》。搜集关于民族团结的资料；课件，图纸等。
教学过程。教学环节。
一、导入。过程步骤）1．师：上节课我们了解了很多民族的风俗习惯，我们只有。
了解了各民族的风俗习惯，才能更好的尊重他们的风俗习。
基础教案。个性设计。
惯。我们敬爱的***就是这样做的。2024年的泼水节让傣族人民永远难忘，那天，我们的总理身穿傣族服装，合着象脚鼓欢快的鼓点，踏着凤凰花铺成的地毯与傣族同胞一起欢度泼水节。
（****或影象）我们都已经看过***参加泼水节、以实际行动尊重少数民族传统习惯的故事，同学们能说说***是怎样尊重傣族同胞的泼水节的？2．学生讨论、交流。反馈：
1）***身穿傣族服装。手拿银碗，用松柏枝蘸水。（2）总理已经60多岁了，警卫员担心泼水会影响总理的健康就撑开伞挡水，总理立即叫警卫员收起伞，并说：
“不要紧，我们应该和傣族人民一样，要尊重他们的风俗习惯。”教师追问：当时，总理为什么立即叫警卫员收起伞？
（生：因为***知道傣族同胞水泼得越多，就表示对对方越亲热，他们这样做也是表示对总理的无比热爱；我们要尊重傣族同胞的风俗习惯。
3）呀，最后总理也把银碗换成了大盆，将一盆盆水向大家泼去。表示对傣族同胞的美好祝愿、忠心祝福。教师再追问：
此时此景，如果你也是一个傣家孩子，你也有幸和总理参加了泼水节，你有什么感受？
3．是的，敬爱的***深深知道，民族团结是用实际行动书写出来的。今天，我们回顾历史，我国各民族相互依存，同呼吸、共命运、心连心，共同书写了辉煌的历史篇章。我们展望未来，56个民族将万众一心，为实现全面建设小康社会的目标而努力。
这堂课，让我们一起来聊聊民族团结这个话题。学习。
1．阅读《民族团结则百业兴旺》，思考：为什么民族团结则百业兴旺？
2．讲一讲或展示你所搜集到的关于民族团结的材料。教师看情况选取参考资料中的故事充实课堂学习内容，如果搜集资料有困难的，也可以将资料在课前提供给学生参考，并请学生谈感受。
谁知道在唐朝（文成公主）远嫁（松赞干布），促进汉族和（藏）族。是啊，文成公主和松赞干布为促进民族团结，经济繁荣作出了巨大贡献，留下一段佳话。各民族互相学习，互相尊重，互相依存，荣辱与共，手牵着手，新连着心，共同开拓了祖国辽阔的疆域；共同抗御外敌的入侵，维护了祖国的团结统一，为中华民族的繁荣昌盛做出了贡献。
3．想一想：我们有时可以遇见身着民族服饰的其他民族的同胞，我们应该怎样对待，不应该怎样对待？三、总结。
1．读书本上有关民族团结的法律小知识。
2．小结：“民族团结宝鼎”寄托着人们的美好愿望，也是一定能实现的愿望：中华56个民族团结如同青铜铸就。
在法律的保护下，56个民族将万众一心，同奔小康。3．同学们，只要各民族互相尊重，互相团结，我们祖国的大花园将变得更加美丽，现在，让我们再来听一首祖国的赞歌吧！（在**声中结束）
56个民族是一家。
板书设计。汉族+少数民族＝中国。
教学反思。
浙教版小学四年级品德与社会下册教案 民族是一家 3
56个民族是一家 第一课时 教学目标 1 知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。2 知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。3 了解和尊重不同民族的文化。懂得 民族团结则百业兴旺 我们应为增进民族团结而努力。4 通过搜集信息进一步了解民族文化，提高...
浙教版小学四年级品德与社会下册《民族是一家》教案
56个民族是一家 教案。教学目标 1 了解我国是一个多民族的国家，共有56个民族。2 了解为何称为少数民族，知道各民族之间应该平等相待。3 了解少数民族的的特色和传统文化，增强民族自豪感。4 培养搜集 处理 运用信息的能力，并在此过程中进一步了解祖国各民族的特色和传统文化。教学重 难点 重点 了解少...
浙教版四年级品德与社会下册民族是一家教学设计
浙教版 四年级品德与社会下册教案。第三单元好大一个家。单元概要 我国是一个统一的多民族国家。各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族的一部分。具有同等的地位，在国家和社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。各民族...