浙教版小学四年级品德与社会下册《民族是一家》教案

《56个民族是一家》教案。

教学目标：1、了解我国是一个多民族的国家，共有56个民族。2、了解为何称为少数民族，知道各民族之间应该平等相待。3、了解少数民族的的特色和传统文化，增强民族自豪感。

4、培养搜集、处理、运用信息的能力，并在此过程中进一步了解祖国各民族的特色和传统文化。教学重、难点：

重点：了解少数民族的的特色和传统文化，增强民族自豪感。难点：学生自主、合作学习并介绍少数民族的的特色和传统文化。教学过程：

活动一：欣赏歌曲，导入新课1、**歌曲《爱我中华》

2、同学们，刚才唱的歌里有一句非常响亮的歌词：“五十六个民族，五十六。

朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”你知道这句话的意思吗？（板书：56个民族）3、了解56个民族。

1）老师带来了一个填空题。我们一起来看看。

出示填空：我国是一个统一的多民族的国家，是由1个族和55个___组成的。观察这两个数字和所填的内容，你有什么想问的吗？——随机板书：1个汉族55个少数民族。

2）知道为什么除汉族以外的55个民族被称为少数民族吗？学生回答后——点击课件。（出示**“汉族和其他人口对比图”）从这幅人口对比图中，你获得了什么信息？

你找到答案了吗？，汉族人口占全国总人口的多少，其他民族呢？

是啊，其他五十五个民族因为人口少，所以习惯上被称为少数民族？。少数民族虽然人口相对较少，但分布面积很广。再看一副统计图。（3）出示中国地区，五个自治区，了解少数名族聚居的特点。

小结：你看——出示分布地图——祖国的每个角落都有这55个少数民族的身影，（我们的周围就有不少少数民族的兄弟姐妹呢！你知道吗？是啊，）

在中国的版图上还有五个少数民族集中聚居的自治区。分别是——

其中云南是少数民族最多的省份，有52个。

4、少数民族在全国各地和汉族生活在一起，就像56个兄弟姐妹，组成了祖国这个团结统一的大家庭。56个民族共同生活在祖国大地上，所以我们说是“56个民族是一家”。（出示课题：

56个民族是一家）

活动二：走入民族风情园，了解民族知识。1、你能写多少。

你知道哪些少数民族的名称呢？在1分钟里面写出你所知道的民族。（学生反馈，教师出示55个少数民族。）

2、欣赏少数民族服装展。

这55个少数民族各有各的特点，各有各的风土人情，光是各种各样的服装就足够令我们眼花缭乱了。

1）同学们都看到过李艳霞穿朝鲜服装，但是对于朝鲜服装的特点并不。

是很了解吧？李艳霞介绍朝鲜族服装的特点。

2）老师这里还有好多漂亮的少数民族服饰，请你边欣赏边猜一猜是。

哪个民族。这么多的服饰真是绚丽多彩，就好像56朵鲜花装点着祖国大家庭。真是——（出示：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。）

3、展示台。

除了服装美丽，大多数少数民族人民都是能歌善舞的，听说很多同学在课外学了一手，能表演给大家欣赏吗？请你唱一句少数民族歌曲或表演一个少数民族特有的动作，让同学们猜一猜是哪个民族。（蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……）

2）这么多能歌善舞的少数民族，使我们的艺术宝库更加丰富多彩，所以说——（出示：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。）我们的同胞们，不仅服装瑰丽，而且多才多艺，他们为我们的人类也创造了大量的智慧财富。

你搜集到了那些民族瑰宝？（学生谈少数民族成就。）这些少数民族的智慧财富，也是我们民族的瑰宝。

所以说——（出示：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。）

4、看来，同学们对于少数民族的知识还是了解得挺多的，现在老师就来考考大家。根据不同的提示，猜民族。

总结：每个少数民族的文化都是独一无二，值得骄傲的，56个民族紧紧相连，共同创造了悠久而灿烂的华夏文明。