四年级语文教案。
执教。教师。董。淑。
玲。授。课。班。
级。四。
班。时。
间。课。题。
最佳路径》城市小学的水平，农村小学教师的教学水平也立竿见影得到了提高，现在已经达到了办公自动化，课堂网。
络化。在这样的环境下，我谨选取一个小小的窗口，利用《最佳路径》这节课向大家展示苏北农村小学的。
课堂掠影。由于本人水平有限，还有很多不足之处，就算是摸着石头过河，边探索边改进。
1、学生是___省、市、区、县)__省、市、区、县)干赣马中心小学四年级二班的学生。
2、学生有一定的自学能力，肯动脑筋，思维比较活跃，，大部分学生借助网络学习的能力较强。
3、大部分学生信息技术掌握得很好，能运用网络查寻收集有用的资料帮助学习，并能制作较精美的电子。
作品，个别学生虽然信息技术掌握得不够好，但在老师和同学的帮助下也能达到要求。
4、学生对于迪斯尼乐园的知识比较匮乏，对建筑大师格格罗佩斯缺乏了解。
最佳路径》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册的一篇课文。文章向我们。
介绍了世界建筑大师格罗佩斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“给。
人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略，最终，其路径设计被评为世界最佳设计的过程。由于文章所述的内容以及表达的思想学生理解起来有。
一定难度，所以我们借助多**网络教学提高课堂教学效果。
四年级语文教案 《最佳路径》教学设计
最佳路径 教学设计。四年级语文教案。一 激趣导入，揭示课题 1 同学们，你们喜爱看动画片么？你们知道是谁创造的吗？美国动画大师沃尔特 迪斯尼 迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明 活泼可爱的动画人物，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受钱世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个...
四年级语文教案 最佳路径
四年级语文教案 最佳路径2 一 复习导入。上节课的学习，我们阅读了课文第一段，初步接触了世界建筑设计大师格罗培斯，对他的工作精神十分敬佩。齐读第一段。二 继续阅读课文阅读第二段 3 4 1 后来迪斯尼乐园的路径不仅设计出来了，还被评为世界最佳，这是怎么回事呢？自读课文 自然段。从卖葡萄的老人那儿受到...
四年级语文教案 《最佳路径》教案
最佳路径 教案。四年级语文教案第一课时。课时目标 激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次。教学过程 一 激趣引趣，导入新课。1 同学们，今天我们将一起走进一座梦幻城堡，那里居住着许多我们喜欢的动画人物。看，他们来了！出示动画人物 白雪公主米老鼠唐老鸭小鹿斑比爱丽斯等 你们知道他们是谁创造的吗？出示 ...