小学四年级语文《李时珍夜宿古寺》教学设计六。
1、理解课文主要内容，抓住重点语句，引导学生体会李时珍为编好《本草纲目》干甘于吃苦，严谨认真的塌实作风。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习导入：
1、今天这堂课我们继续学习（生齐读课题：16、李时珍夜宿古寺）
2、通过上堂课的学习，同学们一定对李时珍有了初步的印象。你觉得他是个怎样的人？（不怕苦不怕累，心中装着百姓，为编《本草纲目》不辞辛苦）
3、今天就让我们再次走近李时珍去感受他的高贵品质。
二、学习课文第小节。
1、请同学们自由轻声读课文小节，边读边想：从哪些地方感受到李时珍不怕吃苦的精神的。
2、生交流，同时出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：我们就在这儿住一夜吧！
1）为什么从这里可以看出李时珍不怕吃苦的精神呢？小组讨论，全班交流：
这座古寺非常破败，但李时珍一点都没有放在心上。
师相应板书：破败）破就是---那为什么不说破的古寺，而说是破败的古寺，究竟破败在哪儿呢？
到处是灰尘。
说明已经很长时间没有人来居住了），这是一座荒凉的古寺。还败在哪儿？
断垣残壁上长满了青苔。
墙壁已经倒塌，说不定地上还有残砖剩瓦，仅剩的墙壁也摇摇欲坠，而这残留的墙壁上竟然长满了青苔！青苔一般长在**？（背阴潮湿的地方）这是一座阴暗潮湿的古寺！还败在**？
中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。
不是一点点，而是厚厚的蜘蛛网！古寺的环境是多么恶劣！
2）面对这样破败的古寺，李时珍迟疑了么？读---就再读得坚定些。
3、学到这儿，老师不禁有个疑问：李时珍干嘛非要住在这样的破寺里？他在当时是一位医术高明的医生，凭他的名望借助在当地居民家里完全不成问题呀！
4、学生交流：
1）因为一心赶路，错过了客店。
李时珍一心赶路是为了察访药材）
2）小结：李时珍为了一心赶路而错过了客店，他把所有的注意力都放在了察访药材，一门心思扑在修好《本草纲目》上，而对衣食住行这些基本的生活标准降到了最低。[
5、让我们再次捧起书跟随李时珍到湖北西部山区那座破寺里去瞧一瞧，去感受李时珍那种一心为民，甘于吃苦的精神。（生齐读小节）
三、学习课文第513小节。
李时珍一心为民，甘于吃苦的精神还表现在哪儿？请同学们默读课文5至3自然段，找出你最受感动的句子。不动笔墨不读书，同学们可以把有关语句在书上划出来。
1、学生默读课文，思考，教师巡视了解学情。
2、学生交流：
根据生答，师相应出示：恩，长年累月地奔波，在破庙了过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。
1）学生先谈谈自己的体会。老师进一步引导：
李时珍说的吃点苦那是怎样的苦？（引导学生结合上文或者前面的内容来谈住破庙、啃干粮、以砖为桌椅，借着月光记载草药，饥餐渴饮，晓行夜宿等等）
2）这样的生活仅仅是一天吗？一月吗？一年吗？不！是长年累月过这样的生活！
师补充：李时珍从35岁开始编写《本草纲目》，在编写的过程中，他脚穿草鞋，身背药蒌，带着徒弟，翻山越岭，饥餐渴饮，晓行夜宿，访医采药，到现在已经快50岁了，这样长期在外奔波的日子已经快15年了！可是李时珍却说---
生再读：恩，长年累月地奔波，在破庙了过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。）
3）而且他是怎么说这句话的，找一找描写神态的词（笑着说）
4）指读并相应点评：①住破庙是比家里苦多了，但李时珍并没有放在心上②李时珍这种以苦为乐的精神读出来了。
4、分角色朗读5-7自然段。
李时珍为了修好《本草》，让万民得福，而自己甘愿吃苦的胸襟让我们感佩！
5、还有什么地方让你感动？
重点引导学生**第12小节的细节描写。（如果学生说到，就直接切入，如果没有答到，就让学生一起来学习第12小节）
1）自由轻声读第12小节，李时珍在无法识别鸡肠草与鹅肠草的时候他怎么做的？（放在嘴里嚼嚼）
同学们，品尝草药是非常危险的，因为很多植物是有毒的，李时珍作为医生不懂吗？那他为什么还要亲自去品尝草药？（说明他做事非常的认真负责，一丝不苟，我们也可以把这种作风成为板书：严谨）[
3）补充：李时珍不仅品尝鸡肠草，鹅肠草，还长期吃生姜为的是检验长食生姜是否有损视力，为了证实曼佗罗的药性，他喝下了浸泡曼佗罗花的毒酒。他曾经这样对儿子说：
不通过亲自尝试，怎么能验证药性？你爹冒了一回险，就可以免去许多病人再冒一回险。
听到这儿，你对李时珍又有哪些新的认识？（这就是李时珍，为了万民得福，吃苦受罪甚至冒着生命的危险品尝草药，他的心中只装着天下百姓，惟独没有他自己！）
4）在第12小节中的两个地方出现了省略号，它们表达的意思一样吗？
不一样，第一个省略号表示李时珍记到鸡肠草时停下在思考，第二个省略号表示李时珍还在记载其他草药。）
7、引读：寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。
夜已经很深了，而李时珍还在记录着，他真是一个（完成板书：认真）的人啊！
四总结全文。
1、中国医药学的史册上永远记着这个名字（李时珍）；世界医药学的史册上也永远记着这个名字（李时珍），他创造出了举世闻名的医药著作《本草纲目》。此时，瞻仰着他的像，看着这本《本草纲目》，你想说些什么？
2、让我们永远记住这位不怕吃苦，工作严谨认真的药物学家李时珍，记住编写《本草纲目》这本百科全书的伟大作家李时珍。
五、作业：1、熟读课文，准备复述。
2、搜集有关中药或中成药的知识，了解它们的药效。
附：板书设计。
16、李时珍夜宿古寺。
寻访药材投宿古寺。
师徒谈话以苦为乐（或：造福万民）
月光记载严谨踏实。
小学四年级语文《李时珍夜宿古寺》教学设计
小学四年级语文 李时珍夜宿古寺 教学设计。本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好 本草 住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所的的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，复述课文。2 学会本课10个生字，...
小学四年级语文教案 李时珍夜宿古寺
小学四年级语文教案 李时珍夜宿古寺。中国医药学是一个伟大的宝库，蕴藏着许多珍贵的科学遗产。我国古代长期积累起来的药物知识，大部分载入历代的本草书籍中。由于本草学中对一些药物的 性质 鉴别 制法及配方的叙述，涉及广泛的化学知识，因而本草学成了中国古代及中古时代化学的一个丰富内容和源泉，是我国化学史中辉...
小学四年级语文《李时珍夜宿古寺》教学设计五
通过上节课的学习，师引说 我们知道了李时珍和 庞宪一路，饥餐渴饮 来到一座 引古寺 这是一座怎样的古寺呢？我们一起去看一看。板书 饥餐渴饮晓行夜宿 二 走进古寺。1 自由读第四自然段，看看这是一座怎样的古寺？2 多 出示古寺，交流感受古寺的破败，画出重点词语，重点给合图形理解断垣残壁。3 读出破败的...