四年级数学广角---鸡兔同笼。
一、填空题：
1、本课我们用的解决问题的方法主要有（ ）法、（ 法，我还会用（ ）法解决问题。
( )人。
二、画图完成下面各题。
1、鸡、兔关在同一个笼子里，共有7个头，20只脚，笼子里有几只鸡？几只兔？
我们可以用“ ”表示头，画7个“ ”用“i”表示腿，鸡有两只脚，兔有四只脚，完成图形。
2、一辆自行车有2个轮子，一辆小汽车有4个轮子。小青数了一下车棚里5辆车子（自行车和小汽车）共有14个轮子。自行车和小汽车各有几辆？（在下画圆圈表示轮子。）
三、列表解决问题：
1、全班22人去划船，共乘6只船，正好没有空位，其中大船每只坐5人，小船每只只坐3人，求大船和大船各有多少只？
列表解答：列式解答：
2、小明的储蓄罐有5角和1角的硬币共7枚，价值2.7元。问：1角的硬币有几枚？5角的硬币有几枚？
答：1角的硬币有（ ）枚，5角的硬币有（ ）枚。
四、选择题。
1、鸡和兔一共有8只，腿一共有22条，其中兔有（）只。a.3b.4c.5
2、鸡兔同笼，共有24个头，62只脚，鸡有(）只。a.13b.15c.17
3、用47元买5支圆珠笔和4支钢笔，每支钢笔比每支圆珠笔贵5元，每支钢笔（）元。a.12b.8c.9
4、粮店里里有大米20袋，面粉30袋，共1750千克。已知1袋大米的质量和2袋面粉的质量相等，那么1袋大米重（）千克。a.25b.45c.50
a.12 b.10 c.9 d.8
6. (张。
a．3 b.4 c.5 d.6
a.2 b.4 c.5 d.7
a.13 b.14 c.15 d.16
五、下面各式怎样算简便就怎样算。
六、慧眼辨一辩，如果错误的，请在下面写出正确答案：
1、有20张5元和10元的人民币，一共是175元，其中5元的有15张，10元的人民币5张。
2、一次考试共有20道题，规定答对一题得5分，答错一题或没有作答扣2分，小明得了86分。他答错了（或不做）了5道题。
七、解决问题。
1、鸡兔同笼，头共35个，脚共94只，求鸡与兔各有多少个头？
2、小华买了2元和5元纪念邮票一共34张，用去98元钱。求小华买了2元和5元的纪念邮票各多少张？
3、自行车越野赛全程220千米，全程被分为20个路段，其中一部分路段长14千米，其余的长9千米．问：长9千米的路段有多少个？
4、班主任张老师带五年级（2）班50名同学栽树，张老师一人栽5棵，男生一人栽3棵，女生一人栽2棵，总共栽树120棵，问几名男生，几名女生？
5、松鼠妈妈采松子，晴天每天采20个，雨天每天可采12个，它一连采了112个，平均每天采14个，这几天中有几天是雨天？112÷14=8（天）
6.鸡兔同笼，头共25个，脚共64只，求鸡与兔各有多少个头？
四年级数学广角《鸡兔同笼》评课稿
鸡兔同笼 问题评课稿。鸡兔同笼 问题是我国流传最广的一道数学趣题，生活中有很多鸡兔同笼问题，这类题总的特点是课堂容量大，解决问题策略都需要老师在教学中渗透的数学思想也很多，具有挑战性，下面我谈谈这节课的感受 楚老师今天就给我们上了一节成功的，而且有时效性的课。教师教态自然，思路明确，教学节奏把握准确...
鸡兔同笼教案教学设计四年级数学广角
鸡兔同笼。一 新课导入。在新课开始前老师和大家玩个游戏。老师这里有个箱子，请你根据条件猜猜里面小动物的只数。1.我们都是鸡，一共有16条腿，鸡有多少只？8只 你是怎么想的？一只鸡两条腿，所以用腿数除以2就是鸡的数量 你的思路很清晰。2.我们都是兔，一共有32条腿，兔有多少只？8只 理由是？3.我们既...
2019四年级数学下册数学广角鸡兔同笼
数学广角 鸡兔同笼 同步试题。一 选择。1 鸡和兔一共有12只，数一数脚有36只，其中兔有 只。a 3 b 4 c 5 d 6 考查目的 采用列表法或假设法解决 鸡兔同笼 问题。答案 d。解析 列表法 假设法 假设全是鸡，则兔子的只数为 36 12 2 4 2 12 2 6 只 2 有10元人民币和...