1、《自然之道》一文按照（）的顺序，讲述了一个发人深省的故事，故事告诉我们：如果（），往往会产生（）的结果。
2、“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，（）对焦急的“我”及其同伴说的话，言下之意是：这是（），是太平洋绿龟（）、的手段。
同时也用向导的话说明了课文的主题：（）
3、向导一边走一边发出（）：如果（），这些海龟（）。这里“（）一词突出了向导（）的心情。
4、《黄河是怎样变化的》介绍了黄河变化的（）、变化的（）及其治理的（），告诉人们要保护（），保护（）。否则就会受到（）的惩罚。
5、黄河是中华民族的（），后来黄河变了，成了中华民族的（）。黄河是世界上（）。把黄河治理好，关键是（）。
6、《蝙蝠和雷达》是一篇（）短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（）的原因，并从中受到启发，给飞机（），解决了飞机（）的问题。这篇课文告诉人们，研究（）可以对人类的发明创造有所启示。于是产生了一门科学叫（）。
7、蝙蝠能在夜里飞行的秘密是（）。科学家为了揭开这个秘密，做了（）次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多（），让蝙蝠在屋子里飞。
第一次，科学家把（），结果（）；第二次科学家把（），结果（）；第三次科学家把（），结果（）。
8、“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”“反复”的意思是（），终于”的意思是（），这两个词语让我们体会到科学家（）。
9、蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），它是用（）探路的。雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
10、科学家模仿（）的方法，给飞机装上了（）。通过（）发出（），遇到（）就反射回来，显示在（）上。
11、人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了（）；从蜻蜓身上得到启示，解决了（）的问题。
12、《打扫森林》通过一个发人深省的故事告诉我们（）。
13、《人类的老师》告诉我们研究（）的特点和规律，研究（）的特性，可以从中受到（），更好地指导我们利用（），科学合理地（）大自然，为人类服务。
四年级下册语文第五单元根据课文内容填空
1 安静在花丛中 她走得很 没有一点儿 这句话表现出安静的 及对 的热爱，也为下文描写她 做好了铺垫。2 安静的手指 合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个 睁着眼睛的 被这个盲女孩 的 抓住了。这神奇的灵性来自于小女孩对 热爱，对 的热爱，美好的生命被盲女孩神奇的灵性所摄取 所捕捉。3 我仿佛看见了她多姿...
四年级下册语文第五单元根据课文内容填空
1 安静在花丛中 她走得很 没有一点儿 这句话表现出安静的 及对 的热爱，也为下文描写她 做好了铺垫。2 安静的手指 合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个 睁着眼睛的 被这个盲女孩 的 抓住了。这神奇的灵性来自于小女孩对 热爱，对 的热爱，美好的生命被盲女孩神奇的灵性所摄取 所捕捉。3 我仿佛看见了她多姿...
四年级下册语文第三单元课文内容 苏教版
1.根据 三国演义 有关内容改写的是 三顾茅庐 讲的是。刘备三次拜访。诸葛亮的。从文中对刘备。语言 行为的描写，让我们感受到他对。诸葛亮是。诚心诚意的。诸葛亮的住地是。隆中，那里山冈。蜿蜒起伏，好似。一条等待时机腾飞的卧龙，这里的卧龙既是用来比喻山冈的形状，也是暗指。诸葛亮。诸葛亮是个。才华横溢 料...