节日的徽标。
一、教学目标。
1．了解节日文化、掌握徽标设计的基本知识和方法。
2．欣赏不同的节日徽标，发现其中的设计原理，尝试用手绘的形式设计一个节日徽标。
3．理解传统节日的意义，树立继承传统的意识。
二、教材分析。
本课属于“设计应用”领域，通过欣赏经典的节日徽标设计作品，了解节日文化，感知徽标设计在生活中的作用，激发学生的学习热情，树立继承传统节日文化的意识。教学中，教师应组织学生进行自主研究性学习，引导学生相互启发创意思路，**和总结出徽标设计的创意方法和思维途径，学会图形徽标、文字徽标和复合徽标三种不同的徽标设计形式，从而提高设计能力。本课的学习将应用于学生的学习生活中，使学生了解设计与应用的密切关系。
三、教学重点、难点。
重点：学习徽标设计的基本知识和方法，尝试设计节日徽标。
难点：设计有创意、有内涵的节日徽标。
四、教学设计。
课前准备。学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、记号笔、签字笔、小剪刀、双面胶等。
了解中国传统节日及相关活动：
教师）课件、范例、彩色卡纸等。
教学过程。一）、谈话导入。
1.说说我国有哪些传统节日？（端午、中秋、春节……）
提到这些传统节日，你想到了哪些画面？有哪些习俗？在这些传统节日里我们会举行哪些庆祝活动？
在举办活动过程中，就需要设计一个有意义的节日徽标，寓意着对节日的祝福和对活动成功举办的美好祝愿。
2.揭示课题：节日徽标。
二）、**方法。
1)欣赏各类活动徽标设计。
猜一猜：这是哪个传统节日的徽标？
说一说：你从哪些地方看出来的？图案中运用了哪些节日元素？
2)分析讨论：从节日徽标中，你发现徽标是由哪几部分组成？（图案、文字等）
你发现徽标有哪些共同特点？（**并茂、图案简洁醒目、融入节日元素）
3)小结徽标设计的主要原则：简、准、美。
4)教师展示徽标设计稿，分析徽标图案的特点和创作过程。徽标中融入了哪些艺术元素？(5)分小组讨论，徽标有哪些不同的版式设计？
请同学们画出简单的设计稿（图形徽标、文字徽标和复合徽标）。
6)教师总结徽标设计常用排版形式，鼓励创新。
三）欣赏体验。
同一内容，不同的设计思路和设计形式的徽标。徽标图案中分别运用了节日的哪些不同元素？
四）学生创作：
为学校数学节设计徽标。
学校数学节即将举行，要为数学节征集一个有意义的徽标，因此开展数学节徽标设计大赛。
你想到了数学节有哪些元素可以运用到徽标设计中来？如何组合这些元素？
五）展示评价。
1)自主展示、自主评选出最佳徽标设计，颁发入围奖状。
2)你准备在学校数学节的哪些地方运用徽标设计？
六）小结延伸。
1)徽标设计在生活中运用很广泛。徽标不仅仅是一种单纯的视觉符号，它还具有独特的美学价值、强大的社会功用，它能成为一种文化的象征。
2)课后，可以将你设计的徽标贴在开幕式的校服上。
四年级下册美术教案 第3课节日的徽标浙美版
节日的徽标。艺术节的徽标设计 一 教学目标。1 学会艺术节的徽标设计的基本知识和方法。2 欣赏不同的艺术节的徽标，发现其中的设计原理，尝试用手绘的形式设计一个艺术节的徽标。3 理解艺术节的徽标的意义，展示多彩的学生生活。二 教材分析。本课属于 设计应用 领域，通过欣赏不同的艺术节的徽标设计作品，了解...
四年级下册美术教案《第5课节日的餐桌》
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美术四年级第3课教案
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