真情对印。
欣赏感受。每当办喜事和过盛大节日时，同学们往往看到窗户上贴有剪纸窗花，还记得它们是什么样子的吗？掌握规律和方法1.欣赏中理解对称纹样：
1）老师这有一些窗花作品，仔细欣赏，看看它们都有什么共同的特点？（小结：什么叫对称纹样？相同的纹样，围绕中心向四面重复展现，或在中心线两侧出现相同的纹样，这就是对称。）
2）教师再出示一组相同的剪法，因折法不同旱现出不同样式的剪纸团花作品，提问：这一组作品又有什么不同之处呢？（剪纸团花因折叠的层数不同而呈现出对称面的多少变化。
）2.领会制作步骤和方法：
1）折。用正方形的色纸，折叠时要对齐、抹平。
不同的折法影响着剪出的团花的对称面，教师可出示多种折叠示意图让学生尝试。）
2）设计纹样。团花的外形大致要偏圆。内部纹样要做到大小不同，形状各异。
（3）剪。剪弧线时，纸的转动与剪刀的移动要紧密配合，做到剪痕流畅、干净。（4）展开。
展开抹平，最好隔纸压抹。（5）贴。自主表现。
1.学生自行设计、制作，可4～6人一组，组内每人设计的纹样最好不同，每组的剪纸纹样贴在同一张纸上。2.教师巡视指导。**评价迁移。
1.作业展示、讲评。2.迁移：
1）自然界和生活中的对称现象数不胜数，对称的形式也多种多样。人也具有独一无二的对称美，所以人们又往往以是否符合“对称性”去审视大自然，并且创造了许许多多的具有“对称性”美的艺术品，不仅在服饰、雕塑和建筑物、绘。
画等中采用了对称式的结构方法。而且在**和文学之中，也运用了这种方法，你能根据你的理解举例说说吗？
2）在你以后的学习生活中你准备运用“对称”这一结构方法吗？
3）同学们，对称有许多的优点，但它也有它的不足，如有时会显得呆板、静止、缺少变化，对称的景物司空见惯了，给人的视觉刺激不强烈。大家在以后的美术课学习中还可以继续领悟其他的结构方法。实物。
四年级下册美术教学反思 真情对印湘美版
真情对印 是以 对称图形 为主线进行联想，让学生感受 体验对称的美和特点后，将其内化为对对称美的理解与运用，学习对印画的制作。它是一个融知识性 游戏性 趣味性于一体的学习活动，其制作方法简单，儿童没有压力，在轻松愉快的心态下，进行自学尝试，自主的发现问题，解决问题，从中获得耐人寻味的奇异效果。本堂课...
四年级下美术教案真情对印湘美版
课题 真情对印。一 教材分析。大自然中包含了很多美的法则，使千变万化的世界避免了杂乱和无序。对称性 是形式美法则之一，自然界和人类社会之中它无处不在。本课的教学设计在于让学生感受 体验对称的美和特点后，将其内化为对对称美的理解与运用。一般说来，以画面中水平中轴线或垂直中轴线为轴，把主体安排在轴线上或...
湘美版四年级上册美术《色彩对“印”》教案
色彩对 印 教案。本课的学习活动分两部分组织材料。第一部分侧重于了解和学习纸质对印画，第二部分侧重于在不同材质的底板制作出效果不同的对印画。通过两个学习活动让学生对对印画有了更深一层的了解，领悟其文化内涵。本节课是选用教学活动一的内容进行教学。学情分析 1.学生的学习能力分析 四年级的孩子，已具有的...