课题：《变化的魅力》
教材版本：义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版）教材。
教学年级：四年级下册。
课时：第1课时（活动一）
教学目标：1、了解生活中的事物变形现象，学习人物变形画的表现方法，认识美术创作中的变形及变形表现手法。
2、能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发现想象与个性化创造的能力。
3、养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。
教学设计说明：本教案选择教学活动一进行单课教学，学习领域为“造型表现”。
借助生活中的各种现象，使学生关注事物的变形。透过变形现象寻找变形的特点与规律。在人物变形画的过程中，认识美术创造表现方法的多样性，培养学生的创新意识，领悟其独特性及变化有趣的艺术魅力。
另外，描述目标时候用了“变形”一词，虽然因其有贬义，现在也常用“形变”的术语来代替，但为了通俗起见，在本教学设计中还是称为“变形”。
重点：发现变形现象，寻找变形的规律与特点。
难点：抓住对事物的外形变化的特点，创造独特的新形象。
学具：彩色卡纸、记号笔。
教学过程：教学反思（自评）：
1、基于湘版教材特色，在“小训练”的基础上进行夸张的再创作，在第一次试教时，学生的小训练是用铅笔，因此在再次夸张时出现了用记号笔在原稿上描红的误区，因此把小训练的工具也改为记号笔及其他工具。
2、本课强调“造型·表现”学习领域的对“景”写生，能直观感受的部分就尽量避免用课件，把变形的生活体验在现场进行最大化的经验积累，并逐步用发散思维打开思路，以新的视觉读写能力为导向，以过程和方法目标为评价重点，而非变形人物的作业效果，即不把技能表现作为唯一目标。
四年级下美术教案 变化的魅力湘美版
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湘版美术四年级下册教案全集
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