学习必备欢迎**。
13、变化的魅力。
教学目标：1．运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，画一幅自己喜爱的黑白画。
2.了解黑白画的构成方式。
教学重点：运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，画一幅自己喜爱的黑白画。
教学难点：运用点、线、面疏密组织的技巧，处理黑、白、灰的变化效果。学具：彩笔、油画棒第一课时活动一教学过程。
一、猜图激趣导出课题1．猜图：
提问：瞧，这里发生了什么？
引导学生将**倒置后再观察，原来是水中的倒影。
2．揭题：这些变化的视觉形象给予我们许多想象和创造的启示。今天这节课就让我们一起大胆进行创造，来体味变化的魅力吧！课件出示：教材主图（水中倒影图）
板书课题：变化的魅力。
二、体验感受**变形1．寻找变形形象：
提问：你还知道我们生活当中有哪些变形现象呢？
学生交流，了解哈哈镜中、金属杯上、玻璃幕墙里的物像等变形现象。2．体验变形过程：
教师吹气球，引导学生观察气球吹大后表面图案发生了什么的变形。再将气球拉长、压扁，展示图案变长、变扁等变形效果。学生亲自体验自己的头像照在金属杯上被变形的乐趣。
小结：我们发现，刚才大家所见到的变形形象当中，有变瘦、变胖、变扭曲等特点。
3．分析变形方法对比分析：哪些地方发生了变形？请大家仔细对比观察，找出**当中头部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴等部位线条有什么变化？三、尝试参与方法指导。
1．尝试参与：教师提供3幅未完成的变形头像图（分别是变胖、变瘦、变扭曲，邀请3个学生根据已知的变形原理，将画添画完整。2．评价反馈：学生互评添画。肯定学生的尝试参与。
3．方法指导：引导学生寻找添画当中存在的问题，并交流修改建议，教师修改演示。实物出示：3幅未完成的变形头像图。四、提出要求创造表现1．提出作业要求：
选择其中一幅，用变形的方法，画一画人物变形的样子2．学生作业，教师巡回辅导。
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五、展示作业学习评价展示优秀作业。
点评作业，利用学习屋的评价提示，引发学生积极自评。六、教学小结拓展延伸。
生活中常会见到各种扭曲变化的形象，艺术家们从生活中受到启发，常常用变形的方法来创造新形象，很多作品已成了经典。比如：变形雕塑、喜剧漫画、达利的作品《记忆的永恒》等。
希望大家也能多做做这方面的尝试，说不定你也能创造出伟大的艺术作品来。课件出示：经典艺术变形作品**。
第二课时。
活动二黑白画教学目标：
1、学会黑白画的基本方法。
2、逐步形成会观察会发现的能力和求变意识。
3、养成勤动脑、巧创造的学习习惯与生活态度，体会创造的乐趣。重点难点：重点：运用点、线、面组织画面，来表现黑白灰的效果。难点：丰富点、线、面的组织。
教学准备：师：课件、人物范图三张、生：黑色水彩笔、16开作业纸教学过程。
一、黑白画（展示毕加索头像的幻灯片，引起学生的好奇。）1、简介美术大师毕加索。
问：今天我为同学们请来了一位特殊的客人，知道他是谁吗？2、欣赏毕加索黑白画师：
哇，这么了不起的画家，我们请他画几幅画给大家欣赏欣赏好吗？掌声有请。问：
对比前两幅画，后一幅画从色彩上有什么特点呢？（生：是黑、白的效果）3、导入课题。
问：给这种独特的画取个什么名字好呢？（生：黑白画）出示毕加索**板书：黑白画。
二、了解黑白画1、认识黑、白、灰。
黑白画虽没有艳丽的色彩，但是依然能给我们丰富的美感。这是为什么呢？让我们进一步来了解它吧，屏幕上的这位姑娘请你找找她身上——（1）哪儿是黑？
怎么画出来的？（2）哪儿是白？怎么表现白？
3）这个块面又是什么色彩效果呢？（4）画面上，你还能发现其他的灰面吗？2、了解点、线、面（1）发现点、线、面。
问：对比观察这些画面，你发现它们分别是由什么组织而成的吗？（板书：点、线、面）
2）了解点线面的组织方法：
问：回忆以前学习的《线的秘密》一课，线有哪些类型？
师：我们小巧的点也不示弱，早就等待大家来发现它的变化技巧了。
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师：那些可爱的面也不想落后，你猜它会变出那些形状来？
3）小结：通过了解，原来黑白画就是利用点、线、面的疏密搭配、组织排列，来表现黑白灰的画面效果的。出示人物黑白范图。
三、**黑白画1、**黑白画的表现方法（1）尝试训练：
明白了这个道理，我们也可以画出黑白画来。这儿有一个画好外形的人物，老师把它分好块，你想用怎样的点、线、面来帮她装扮一番。请两位发言的同学上台试画。老师继续与台下同学交流。
2）反馈学生的尝试训练，师生互动找出创新的地方和修改不足的地方。（3）演示指导：教师演示填充局部：为了表现更多的变化效果，我们可以更自由地运用点线面来组织。
4）前后对比。
一幅美丽的黑白画就这样完成了，（将两幅画贴于黑板比较）对比她原来的样子，哪个更吸引你。
2、总结黑白画的步骤。
1）回忆刚才的绘画过程，我们一起来总结黑白画的步骤，学生说黑白画步骤，老师作补充，板书：画外形—分块—组织。四、欣赏黑白画。
看着大家运用黑白画知识，把小女孩打扮得这么漂亮。其他的人物和动物也成功地参与到黑白画的队伍当中来了，你能从他们那里得到成功的启示吗？1、欣赏一组典型黑白画。
引出画的要领：组织丰富、黑白灰分明、主体大气造型独特。2、欣赏一组其它黑白画。
五、创作黑白画1、提出活动要求。
画出你喜欢的一个人物或动物外形，用点、线、面来组织，创作一幅黑白画。2、学生作业。
3、教师巡视与个别辅导。
五、展评黑白画1、展示优秀作业。
2、自评、互评、师评作业课件显示展评一页。
六、总结。今天我们从毕加索的作品当中得到启示，学会了画黑白画，只要我们大胆地变化创造，就能创造出更伟大的艺术作品来。看到同学们这么多美丽的作业，老师感到非常开心，毕加索爷爷也感到很惊讶，他还想收你们为他的徒弟，把在座的小画家培养成未来的大画家呢！
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湘版小学美术四年级下册《变化的魅力》教案
课题 变化的魅力 教材版本 义务教育课程标准实验教科书 美术 湘版 教材。教学年级 四年级下册。课时 第1课时 活动一 教学目标 1 了解生活中的事物变形现象，学习人物变形画的表现方法，认识美术创作中的变形及变形表现手法。2 能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发现想象与个性化创造的能力。3 养...
湘美 四年级美术上册优秀教案蔬果联想
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四年级下美术教案绿色的呼唤湘美版
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