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苏教版小学四年级美术下册0罐和壶(二)-教学设计。
小学美术教学设计。
教学基本信息课题类型罐和壶造型·表现作者课时2课时教学背景分析教学内容：本课属于“造型·表现”学习领域，是基于前一课学习内容的基础上的进一步深入学习。本课通过教师组织欣赏、讨论**、合作交流、互动评价等教学方式，引导学生通过动脑、动手尝试运用泥工的手捏、刻挖、组合等陶艺造型方法，立体再现不同的壶的风采。
体现师生积极思维、大胆创造的创作热情，展现师生间、生生间、人与壶、壶与人的情感交流。表现自己喜爱的壶，体验制作壶的乐趣，掌握壶的基本制作方法与步骤，感受壶的独特魅力。鼓励学生大胆构思想象，力争设计出个性独特的壶，让它的形状、功能都有所创新。
学生情况：学生对用黏土做壶更加感兴趣，课前教师需布置学生预习，准备紫砂泥或黏土，自主进入学习状态。通过日常生活中对壶的观察，对壶的结构和性能以及壶的发展演变史有进一步的认识，为课堂学习设计制作壶做好准备。
此外，学生在以往的教学中，掌握了基本的泥塑技法，但尝试用宜兴紫砂壶的制造工艺来制作壶，学生还是第一次，特别是要捏制造型独特、装饰精美的紫砂壶对学生来说是一个挑战。教。
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师可以通过多种教学形式与手段，让学生在不知不觉中掌握技巧，感悟方法，提升其造型能力，引发学生对地方民间文化传承的思考。教学目标知识与技能目标：了解紫砂的历史演变与艺术风格，学习紫砂壶的结构特征和基本制作方法、步骤。
过程与方法目标：初步掌握紫砂壶的基本表现技法，并能塑造出造型独特、装饰精美的紫砂壶。情感、态度与价值观目标：
引发学生对紫砂壶地方文化的研究兴趣，增强学生对地方民间文化的热爱，引导学生积极地参与到地方民间文化的传承和交流中来。教学重难点教学重点：掌握紫砂壶的结构特点和基本制作方法。
教学难点：能设计出造型独特，装饰精美的紫砂壶。教学设计。
一、直观演示，导入课题。
师：同学们知道老师手里拿的是什么吗？谁能想个办法改变一下泥的形状，将这些水装进这团紫砂泥里？生：上台捏，并装上水。
师：你真聪明，通过‘捏’的方法，将紫砂泥变成了一个‘碗状’的盛水容器，这样就可以装水了。在我国古代，我们的祖先也用泥做成容器来盛水，不过他们用的泥与紫砂泥不同，今天我们要用紫砂泥来做一件容器。
师：看老师来变一变。教师演示。随即揭示课题：罐和壶——用紫砂泥做一个精美的紫砂壶。
设计意图：课一开始，以问题导入，既能调动学生的学。
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习兴趣，又能让学生了解无锡紫砂泥的特性。接着，让学生尝试做容器，欣赏古人制作的器皿，会让学生运用已有的生活经验，来解决问题，进行有意识的比较，引发学生对紫砂泥作用的思考。而老师的“变一变”演示，更是巧妙地让学生了解了紫砂壶的结构特征，自然地引出了本课的课题。
二、欣赏讨论，**新知1.追根溯源，感受文化。
师：同学们，古代的紫砂壶造型朴实大方，色泽沉静，常常集中国诗、书、画、印艺术于一身，是实用性与艺术性兼备的工艺品。关于紫砂壶的探索，老师这里还有一个小故事你们想听吗？
在2400多年前，早在宋朝时，紫砂壶就开始流行了，苏东坡等大文豪留下了一些咏茶名篇、名句。其中苏东坡的“敲火发山泉，烹茶避林樾。明窗倾紫盏，色味两气绝”讲的就是用紫砂陶壶烹茶。
紫砂壶质地古朴忠厚，不媚不俗，与文人气质十分相似。明清时期，一批文人画家参与了制壶，把诗文书画与紫砂壶陶艺结合起来，以胚当纸，或撰写壶铭，或书款识，或刻以花卉、或刻以印章，托物寓意，使壶在具备了装饰的美感的同时，更具有了人文底蕴。文人参与制壶，以壶寄情，是其他工艺美术作品所不能比拟的，也是无锡紫砂壶几千年来常胜不衰的重要原因。
2.了解结构。
师：让我们看看紫砂壶哪些部分组成？生：壶腹、壶。
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盖、壶把、壶嘴、钮等部分组成。
师：这些部位和我们人体的那些部位比较相像？你能看出来么？生：盖子像人的头部，壶身像人的腹部，壶嘴、壶把像人的手臂。
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苏教版小学四年级美术下册0罐和壶 二 教学设计
苏教版小学四年级美术下册0罐和壶 二 教学设计。小学美术教学设计。教学基本信息课题类型罐和壶造型 表现作者课时2课时教学背景分析教学内容 本课属于 造型 表现 学习领域，是基于前一课学习内容的基础上的进一步深入学习。本课通过教师组织欣赏 讨论 合作交流 互动评价等教学方式，引导学生通过动脑 动手尝试...
苏教版四年级下册罐和壶 二 教案
罐和壶 第二课时 教案。教学目标 认知目标 感受古今中外的罐和壶的造型特点，掌握古老简单的制陶方法。操作目标 学会用泥条盘筑法进行创作，表现出罐和壶。情感目标 通过欣赏制作各种罐和壶，体会其中的美学内涵，增强学生的民族自豪感。教学准备 教师准备 ppt课件 泥塑作品 紫砂泥 泥塑工具学生准备 紫砂泥...
苏教版小学美术四年级下册
第1页。1 节日 教学目标 情意目标 培养学生的分析观察能力和联想能力，激发学生对生活和传统文化的热爱。认知目标 通过观察和回忆节日里难忘的事 难忘的人和难忘的情景，展开丰富的想像，大胆表达自己的所感所想。操作目标 以 节日 为题创作一幅画，画面应该洋溢着节日的气氛。教学准备 范画 彩色铅笔 水彩 ...