我有一双小巧手——手工纸艺。
可爱的小雪花。
一。活动目标。
了解雪花的成因、雪对人们生活的影响，初步感知人与自然不可分割的关系。能够在教师的指导下提出有研究价值的问题。
了解剪纸——雪花及立体和平面雪花的制作过程及方法，体验活动的乐趣。
初步了解合作、沟通、分析、整理资料等能力，体验活动的乐趣，肯定自我，增强自信，保持积极的活动热情。
活动重难点：
了解剪纸——雪花及立体和平面雪花的制作过程及方法，体验活动的乐趣。
二。活动过程。
一）导入：师：同学们，我们一起来猜个谜语：一片二片三四片，五六七**十片，千片万片无数片，飞入芦花都不见。猜一猜这是自然界中的什么物质？
生：雪花。师：今天我们就一起来学习《我有一双小巧手——手工纸艺。
可爱的小雪花》。
二）**短片。
师：冬天来了，下雪了，真是好美呀！雪是冬天的使者，你们喜欢雪吗？同学们知道学是如何形成的吗？我们一起来看一个小短片了解一下吧！
师：雪花是如何形成的？
生：雪花是空中的水蒸汽遇冷凝结成的。在一般情况下，水蒸汽先凝成水，然后才能结冰。雪花却是直接由水蒸汽凝结成的。
三）提出问题：
师：同学们想一想：关于雪花，你们还有哪些感兴趣的问题呢？
生：雪花是什么形状的？
师：它们千差万别，已知道的有超过两万种形状，它们基本是六角形的。
生：雪花是什么颜色的？
师：雪花看起来是白色的，实际雪是冰的晶体，冰晶是无色透明的，可是它的每一面都像一个小镜子，反射光线的能力非常强，就显示出了白颜色。
生：雪花有多重？
它非常轻，五千朵到到一万朵才有一克重。
生：雪花有多大？
师：最大直径不超两毫米，鹅毛大雪是雪降落粘结在一起的。
生：雪花有什么作用？
师：它能杀灭病菌，防止疾病传染。雪对农业生产尤其有好处，减少土壤热量外传，阻挡雪面上寒气入侵，还能增强土壤肥力。
同时雪水温度低，又能冻死一部分越冬的害虫。“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”更神奇的是雪水能**烫伤和冻伤。
生：1、为什么我们一张嘴就会看到哈气？
为什么有些人会生冻疮？而有些植物却不会这样？
3、为什么下雪暖和、融雪冷？
4、为什么有的树要落光了叶子过冬？
5、青蛙、蚂蚁都到**去了？6雪花落下后住在什么地方？
师：同学们都很善于思考，我们可以课后通过网络或书籍了解其他问题的答案。
四）制作立体大雪花：
师：接下来我们一起来用彩纸制作一个立体大雪花吧！
请同学们准备好制作的材料：
剪刀、铅笔、彩纸。
直尺。胶棒。
我们先来看一个小短片，看一看如何制作立体大雪花。
现在跟随老师按步骤制作。
五）小组展示。
制作好的小组派一名代表将作品粘贴到黑板上。
六）活动评价。
师：通过刚才的小组合作制作，你们发现了哪些小困难，你们是如何征服这些小困难的呢？你们在合作中又有哪些收获呢？
生：师：我们不仅可以用纸制作出立体大雪花，还可以制作出平面大雪花。我们再来看一个小**了解一下吧。
同学们，我们下节课一起来学习制作平面雪花。生活中用彩纸制作出的艺术品可以装饰房间，增加乐趣，节约资源，从今天起，我们就多动脑，勤动手，一起去发现生活中的美吧！这节课就上到这里，再见！
三、活动反思。
通过本次活动使学生对雪花从雪花的形成，大小，形状等方面有了较为充分的了解。多提问题有助于思维的发散。在制作雪花时，提高了学生的动手能力、合作能力，让学生在学习中体会到快乐。
通过成果汇报还培养了学生整理、展示、交流、评价等能力。
四年级下册《综合实践活动》教案
一 运动与健康。活动目的 1 通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法，认识到健康的标准，立志要做健康的儿童。2 通过多样的调查分析活动，获取健康秘诀信息。让学生感受和体验到，要健康就要饮食均衡 保证睡眠和坚持运动。3 培养学生搜集和处理信息的能力。活动分析 健康是金，走近健康。本活动着重引导学生通...
四年级下册《综合实践活动》教案
一 运动与健康。活动目的 1 通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法，认识到健康的标准，立志要做健康的儿童。2 通过多样的调查分析活动，获取健康秘诀信息。让学生感受和体验到，要健康就要饮食均衡 保证睡眠和坚持运动。3 培养学生搜集和处理信息的能力。活动分析 健康是金，走近健康。本活动着重引导学生通...
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