春联。一、学习目标。
1、能够正确、流利地朗读课文，背诵文中的五副春联。
2、学会本课生字，并通过“搜索”理解生词及文中五副对联的意思。
3、通过对课文的学习，初步了解春联的类别和对仗的特点，懂得生活中处处有学问。
4、诵读春联也是一种很好的学习方法。
5、通过网络搜索，提高学生学习的兴趣和拓展他们的知识面。
二、教学重难点。
1. 理解生词及文中五副对联的意思，背诵文中的五副春联。
2. 通过对课文的学习，初步了解春联的类别和对仗的特点，懂得生活中处处有学问。
三、学法指导。
1．以自己喜欢的方式读课文，自学生字词，借助工具书理解春联，并且能够针对文本主要内容，提出问题。
2.读书做记号，写下自己的思考或发现。
学案。一、 自主学习，完成达标检测。
联系生活实际和课文内容，并通过“搜索”帮助理解文中的五副春联。
1、又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
2、春回大地千山秀，日照神州百业兴。
3、勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
4、梅开春烂漫，竹报岁平安。
5、绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
二、交流展示。
1、能够正确、流利地朗读课文，背诵文中的五副春联。
2、交流五副对联的意思。
三、互动**。
1、课文第一自然段用了的结构顺序，有条理地介绍了春联的内容，一共介绍了四个方面，分别是。
2、说说下列春联属于哪一类？
春风轻拂千山绿，旭日东升万里红。 歌颂人民幸福美好的生活。
春临玉宇繁花艳，福到门庭喜气盈。 描绘美丽的春光。
九州瑞气迎春到，四海祥云降福来。 展现祖国欣欣向荣的景象
人和政通千秋永，国泰民安百业兴。 表达对新年的美好祝愿。
3、什么是对仗呢？用书中的话来说就是。
巩固案。一、基础练习。
1.读出五副春联的声律美。
2.春联美在哪三个方面。
二、拓展延伸， 并通过网络搜索来检查结果的正确与否。
1）给下列春联找朋友。
物华天宝年年好放歌高唱好河山。
举杯喜迎新岁月半含冬景半含春。
柳垂千丝三江绿人杰地灵处处春。
几点雪花几点雨梅开万树万岳红。
2）下列这春联，你觉得可以送给哪个行业，可别送错了哦！
（医院、理发店、学校、邮电局、商店、四1班）
1.学海无涯勤可渡书山万仞志能攀。
2.电波远送千里讯绿衣传递万家书。
3.满面春风迎顾客一腔热情暖人心。
4.进来蓬头垢面，出去容光焕发。
5.巧手医千病，红心暖万家。
6.心血培桃李，粉笔写春秋。
教学反思。春联的内容广泛，正是学生积累语言文字的良好素材。课文中介绍了四大类春联内容，为了使学生既爱读爱学，又在朗读的过程中有所感悟，积累内化。
有句话说：＂授之以鱼，不如授之以渔．＂教会学生学习的方法，并通过“搜索”帮助学生学习，搜集相关春联的知识，从而逐步培养他们的学习能力，提高他们的学习兴趣．在分析春联内容的时候，我首先指导学习第一幅春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。先感知描写的内容，再让学生体会从**能感受到春光是美好的？
这样学生一下就抓住了重点词“芳草绿”、“杏花红”，从语言文字中感受到春的气息，同时有加深了对春联描写的内容的印象。然后又指导了一幅春联“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。由于春联语句短小，语言浅显，另外的两条我组织学生自学，和同桌讨论，再以汇报学习成果的形式交流．实践表明，学生能很好地自主学习，他们也品尝到了自主学习成功的喜悦！
小学语文四年级教案《春联》相关知识春联欣赏之一
一元复始万象更新江山如画大地如春。五字联。人随春意泰年共晓光春山河增秀色天地播春晖。六字联。千仞峦峰皆秀万里江河竞流冬去山明水秀春来鸟语花香。七字联。山清水秀风光好人勤年丰喜事多求贤急似渴思饮治学犹如蝶恋花。八字联。飞雪迎春含梅怒放和风拂地嫩柳舒芽冬去高天万物复苏春回大地一派生机。九字联。山明水秀处...
苏教版四年级语文上册 《春联》
2 再读课文。师 打开书本，再读课文，读准字音，读通句子，让我们的认识更加深刻。生读课文。出示词语，生自由读。指名读 其他的同学有没有什么意见要提？随机正音 氛 指名读 齐读。3 三读课文。师 生字词读准了，就为我们读通课文奠定了基础，让我们打开书本，再来读读课文。生读。指名读第一小节，听他字音有没...
小学四年级语文《春联》教学
现将教学环节记录如下 师 出示风拂千条柳，雨 万朵花 请同学们找找，和所缺字对应的是哪个字。学 一下子能就找到拂。师 拂字写出了什么？给你什么感受？学生谈感受 认为这是一个动词 写出了春风轻柔的特点 这个词把春风当作人来写，好像在轻轻地抚摸着柳条。师 思考一下，你觉得这幅春联可以补充哪个字？生 思考...