1、教材分析：
本课的主要知识点是让学生了解美术创作中主体与背景之间的相互关系。美术作品中所描绘的事物，总有主次之分。主体，是指美术作品中的主要部分；背景，是指美术作品中衬托主体的背后景物。
主体与背景的关系是相互依存的，主体在不同背景的衬托下，整个作品的气氛与内容都会发生变化，反之，背景不变，而主体发生变化，作品的内涵也发生了变化。
2、学情分析：
过年时学生们外出游玩都喜欢在喜欢的景物前拍照留念，在不同地方照的**都能引起学生的美好回忆，也能和大家分享游玩时的快乐，也就对于这种主体与背景的奇妙关系有了一定的印象。
3、教学目标：
1、知识与技能：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。
2、过程与方法：利用绘画形式，表现主体与背景之间的关系。
3、情感态度价值观：有条件的同学可以用剪贴的方式表现。
4、教学重难点：
让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系，绘画表现中的二者关系是否和谐是难点。
5、课前准备：
教师：多**课件，范画。
学生：绘画工具。
六、教学过程：
1、引入。师出示一幅画，问学生：图**现了什么样的人物和背景，他们在干什么？他们的主次关系在**？学生答：人物（玩耍）--主体环境（建筑）——背景。
师揭题：主体与背景（课件1）
2、讲授新课。
a、师出示四组同一主体、不同背景的**进行欣赏：
让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受。
b、学生思考：生活中是否也有这样的情景？
如：学校、家里、游乐场所等。
c、师出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景来衬托。
师小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。
不是任何的背景都符合主体。
认真观察作品，不是所有的事物都能在一起产生和谐的。）
d、师生共同讨论作画步骤：
先小组讨论、思考主体要画什么？主体在哪些情况下出现（背景）？小组讨论分工问题。
可由一人或两人来画主体，剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。
最后画主体的同学剪下主体，帖于各个背景上。完成整幅图。
分小组讨论交流创作的内容，综合练习，相互学习，培养协调能力。）
3、作业要求：用绘画的形式，表现主体与背景的关系。以小组为单位，1人画主体，其余的画背景。
4、学生创作、师辅导。
5、作业展示、评价。
6、学生收拾与整理。
教学反思：要认真观察作品，不是所有的事物都能在一起产生和谐的。欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
赛课教案 四年级下册美术《主体与背景
主体与背景 教学设计。一 教材分析。主体与背景 是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四课的内容。这是一节 造型 表现 课，本课意图是通过引导学生在观察与比较中了解主体与背景之间的关系，使学生在绘画过程中能正确处理画面内容之间的关系，清晰 明确地表达自己的愿望。在了解和创作的学习活动...
人教版四年级下册美术《主体与背景》教案
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