14*.小英雄雨来。
走近作者——管桦。
生平简介：管桦，原名鲍化普，河北丰润人。著名作家、诗人、画家。2023年就读于华北联合大学。2023年加入中国共产党。
作者作品：中篇**《小英雄雨来》，长篇**《将军河》《生命的呐喊与爱》等。
小英雄雨来》课堂精彩片段。
师：同学们，今天我们来学习一篇课文，请大家快速默读课文。注意：
默读时，要集中注意力认清每一个字，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。边读边动笔。
可以划出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。时间为六分钟。
师：时间到。这个速度其实我测过，我自己在家读也算过这个时间。
而且是根据我们阅读研究协会研究出来像我们这样十岁左右的孩子，读这样的文章五分钟是够的。大家想想，像这样的文章概括主要内容容易吗？
生：不容易。
师：但是刚才我们这个同学他教给我们一个很好的办法。你现在能不能说说用什么办法？
生：我用的是在默读课文时在心里想着他的主要内容和中心思想。想中心思想后再概括主要内容，并把这些写在笔记本里。然后再把这些归纳起来变成课文的主要内容和中心思想。
师：真了不起。他敢于挑战自己。
这么长的文章他可以从头到尾一边看一边想。想了主要内容再想中心思想。想了中心思想再想主要内容，真是天才。
我们一般还可以用什么方法？看到没有，这篇课文与我们原来学习的课文不一样。
师：这个方法不错，我们用加法把它概括出来。你同意吗？
生：我就是这个意思。
师：可是你没有表达清楚，可见说话和思想要统一。
14 四年级下册《小英雄雨来》导学案
小学语文四年级下册第14课 小英雄雨来 导学案。主备人 复备人 班级 学习小组 学习小主人 学习时间 年月日1课时 我能一部分一部分再读课文，读后用最简单的话说一说每部分主要讲。14 小英雄雨来课题什么。课型。2 我找出了课文中最能表现雨来是个小英雄的部分，并反复品读，边读边。学习目标 1 认识 晋...
赛课教案 四年级下册语文《小英雄雨来
教学准备 1.教学目标 1.识8个生字。2.了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国 勇敢机智的品质。3.理解 有志不在年高 等句子的意思。4.给课文的每部分加上小标题。2.教学重点 难点 教学重点 体会雨来机智勇敢的优秀品质。教学难点 用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。3...
四年级下册《小英雄雨来》教案设计
四年级下册 小英雄雨来 教案设计。设计意图 新课标 中明确指出，随着年级的升高，要培养学生逐步注意抓表现中心思想的重点词语，抓整篇课文的层次结构，搞清楚课文各部分之间的内在联系。因此，课文中常有 给段落加小标题 根据标题给课文分段 之类的练习。这种练习，其目的就是为了培养学生阅读的分析能力和概括能力...