课题分课时。
教学目的与要求。
13．有趣的班会1
总课时。执行时间电教课时。
月日。知识与技能：1.正确读写12个生字。
2.正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维”等词语。
过程与方法：通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。
情感、态度与价值观：感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。正确读写生字词。生字卡、投影仪（片）
个人随笔。重点难点教具准备。
教学程序。一、激趣导入。
1．导语：同学们，你们喜欢开班会吗？那么，你认为怎样的。
班会才有趣呢？今天我们就来开个以“奇思妙想出发明”为主题的班会吧！板书课题。
2．齐读课题，学生围绕课题质疑。
二、创设情境，让学生初步感知。
1．创设情境：运用多**将“奇思妙想出发明”几个大字展。
示在学生面前。
2．现在，你就是班会中的一员了，你有怎样的奇思妙想呢？3．小组将同学们的奇思妙想进行归纳、整理。4．全班汇报5．师小结。
三、自读课文，整体感知。
1．学生自由读课文，把课文读通、读顺。2．圈画出生字、生词。
学生交流记忆字形的方法，相互指正。
通过查字典、联系上下文或找近义词等方法理解词义。
师点拨较难的生字生词。
3．思考：课文主要写了一件什么事？4．师生共议，巩固明确5．学生抄写生词。出示生词卡：
特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维。
四、课堂小结。
学生把这节课的知识内容回顾概括，交流各自的学习方法。
13．有趣的班会。
特邀年幼钱包钥匙旅行动弹拒绝思维。
板书设。计。
教学反思。分课时电子教案。
课题分课时。
教学目的与要求重点难点。
13．有趣的班会2
总课时。执行时间电教课时。
月日。知识与技能：朗读课文，理解课文内容。
过程与方法：通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。情感、态度与价值观：感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。体会这次班会的“趣”。
体会老师最后说的那段话的含义。
教具准备。投影仪（片）
个人随笔。教学程序。
一、复习巩固，导入新课1．听写生字、生词。
2．让我们随作者一起走进“奇思妙想出发明”班会的会场吧！二、精读课文---感悟班会的“趣”
1．学生用自己喜欢的方式读课文，勾画出文中你认为有趣的内容。
讨论：这次班会的“趣”体现在哪些地方？学生独立思考后，参与小组交流。全班交流、汇报。
投影出示下表，学生根据课文内容填空。
奇思妙想。同学们的。
功能。奇思妙想。
我的奇思妙想。
1）填好后，与小组同学交流一下自己的看法。
2）评一评，在这些奇思妙想中，你对哪一项最感兴趣？为什。
么？2．学生齐读课文最后一自然段。
1）说说班主任开这次主题班会的目的。（2）投影出示句子：
发明，从来不拒绝那些奇思妙想的设想。只要敢于去想，即。
使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。
学生大声齐读这段话。
结合课前收集的有关资料，说说自己对这段话的理解。
三、总结全文，拓展延伸1．指导学生分角色朗读课文。
2．学生以小组为单位，说说自己还知道哪些发明创造也是源自奇思妙想的。
13．有趣的班会。
能大能小的书包。
奇思妙想会说话的钥匙发明，从不拒绝板能悬在空中的旅行袋。
书出发明不怕摔的眼镜奇思妙想设。
给马路安个拉链。计。
四年级下册语文教案 13 有趣的班会
课题分课时。教学目的与要求。13 有趣的班会1 总课时。执行时间电教课时。月日。知识与技能 1.正确读写12个生字。2.正确读写 特邀 年幼 钱包 钥匙 旅行 动弹 拒绝 思维 等词语。过程与方法 通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的 趣 情感 态度与价值观 感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情...
四年级语文下册13有趣的班会教案湘教版
13 有趣的班会。第一课时。教学目标 知识技能。1.正确读写12个生字。2.正确读写 特邀 年幼 钱包 钥匙 旅行 动弹 拒绝 思维 等词语。3.朗读课文，理解课文内容。过程与方法。通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的 趣 情感态度价值观。感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。教学重点 体会这...
四年级13班语文下册教学计划
四年级13班姬利利。一 学生基本情况分析。四13班共有学生62人，其中男生36人，女生26人。结合上学期的期末考试成绩，其中100分以上2人，90 100分以上23人，这些学生基础知识好，应变能力较强，但仔细程度需加强 80 90分24人，70 80分6人，这部分同学基础不牢固，知识面较窄，以表扬为...