对于数学老师而言，做好教案，就是上好课的前提！为此，下面就和大家介绍人教版四年级下册数学简便运算复习教学教案，希望对大家有帮助！
教学目标。1.通过复习，牢记所有公式。
2.通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改正。3.通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知识网络。教学重点和难点。
通过复习发现学生以前知识中的问题，及时帮助学生纠正，加深记忆教学目标。
一。复习公式。
师：想一想你都学习过哪些运算定律和性质？1.加法交换律：a+b=b+a
两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。2.加法结合律；(a+b)+c=a+(b+c)
先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。
3.乘法交换律：a×b=b×a
交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。
4.乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)或a×b×c=a×(b×c)
先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变，这叫做和乘法结合律。
5.乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c
乘法分配律的逆运用：a×c+a×b=(a+b)×c或a×c-b×c=(a-b)×c
两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。
6.减法不变性质：一个数减去两个数，等于第一个数减去后两个数的和。a-b-c=a-(b+c)
7.商不变性质：被除数和除数同时乘或除以相同的倍数(零除外)，商。不。变。
a÷b=(a×c)÷(b×c)=(a÷c)÷(b÷c) (c≠0)(b≠0)
6.一个数减去两个数的差，等于先减去第一个数，再加上第二数，即：a-(b-c)=a-b+c
7.某个数先减去第一个数，再加上第二个数，等于某数减去这两个数的差：a-b+c=a-(b-c)
二总结：这些定律和性质，大都可以推广，加法交换律结合律：推广到多个数相加。
乘法交换律结合律：推广到多个数相乘。
乘法分配律：推广到几个数的和或差乘以(或除以)一个数。请同学们再记一下公式。三。解题思路。
公式记熟了，遇到简算题，选择合适的方法是关键。(板书：方法是关键)
一般来说，连加算式中，应用加法交换律和结合律；连乘算式中；应用乘法交换律和结合津；在除法算式中，应用商不变性质；连减或加减混合算式中，应用减法的性质。
四。巩固练习。
1.判断下面简算各题是否正确。(1)99×4.4 (2)45÷2.5
2.用简便方法计算下面各题。
教学反思：这堂课我设计以学生的自主学习为主，放手给学生，鼓励学生大胆猜想，相互**。在这个过程中，学生完全是学习的主人，而教师只是辅助性的导，包括后面例题的教学都充分体现了这一理念。
本堂课学生的学习兴趣和学习自信都充分地得到了激发。
四年级下册数学简便运算练习题
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四年级下册数学三单元《运算定律与简便运算》作业设计
课时1 加法交换律与结合律。一 我会做。1 根据运算定律在下面的 里填上适当的数。56 44a12 2 下面各等式哪些符合加法交换律？哪些符合加法结合律？390 280 280 390a 40 60 40 60 a 250 160 170 24030 50 b 30 50 b 二 我会用。1 先计算...