刚刚走过的这个学期，同学们用自己最出色的表现为我们的班级增光添彩，查字典数学网小学频道为大家准备了四年级下册数学角的度量教学计划，欢迎阅读与选择！一。本单元内容认识射线和直线，由射线引出角的定义，从比较角的大小引出用量角器量角的方法，认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系，画指定度数的角。
二。单元学习目标：1.
进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2. 认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
三、单元学习重难点1、线段、射线和直线的联系及区别。2、量角和画角。四、单元内容的前后联系1.
已经学过的内容：认识了角和直角；知道角各部分的名称，会用尺画角，会用三角板判断直角和画直角。同时又认识了锐角和钝角，能借助三角板上的直角判断一个角是直角、锐角、钝角。
2.本单元的内容包括直线、射线和角；角的度量、角的分类、画角。五、单元措施1.
恰当把握教学目标。2.注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。
3.加强动手操作，提供自主探索的空间。4.
努力挖掘教材中蕴涵的数学思想、方法。六、本单元知识结构认识射线和直线，由射线引出角的定义↓从比较角的大小引出用量角器量角的方法↓认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系↓画指定度数的角。
七、学习内容和课时安排直线、射线和角 1课时角的度量 1课时角的分类 1课时画角 1课时。
八、学具准备三角板、量角器、活动角九：课时安排直线、射线和角 1课时建议借助教材和已有生活经验进行自主**学习。角的度量 1课时建议借助教材和已有生活经验进行自主**和合作交流进行学习。
角的分类 1课时自主**和合作交流、教师点拨引导进行学习。画角 1课时自主**和合作交流、教师点拨引导进行学习。以上就是查字典数学网为大家整理的四年级下册数学角的度量教学计划，怎么样，大家还满意吗？
希望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利！
四年级上册数学《角的度量》教学反思
角的度量 一课是在学生认识了角的基本知识以后，学习用量角器度量角的大小。教学的重点放在让学生认识量角器，量角器的原理，区分大小不同的角，能很快地读出量角器上大小不同的角。教学过程设计中用三个层次来进行引导。第一层是课题的引入。一开始出示两个角，让学生比较大小，引出比较的方法是先要知道角的大小。然后质...
人教版四年级上册数学《角的度量》教学设计
角的度量 教学设计。一。教学内容 人教版义务教育教科书数学四年级上册第40页 第41页。二 教学目标 1 认知度量单位角的单位 1度 并学会用量角器量角的方法，能正确测量角的度数。2 了解角的两条边叉开的大小决定角的大小原理。3 通过 摆 量 画 加深对角的大小的印象，发展初步的空间观念。三 教学重...
四年级上册数学 角的度量教案
课前交流 师 大家看，这是什么？线段 师 我想知道他准确的长度怎么办？生 用直尺量。师 直尺就是我们测量长度的工具。板书 工具。师 怎么量呢？生 从直尺上的0刻度开始量 师 恩，说的真清楚，这就是我们测量的方法。板书 方法。师 如果另一端正好指到30上，那就是30 厘米。师 为什么是30厘米？你以什...