1、自读课文，说说每个自然段写的是什么。
2、讨论交流：
课文从几个方面描写燕子的？分别写了燕子的什么特点？
二、指导、检查背诵。
1、自读课文，完成思考练习第3题（出示幻灯片）2、指导学生按自然段背诵。
3、检查背诵（小组互查教师抽查）
三、指导识记生字、词。
1、出示生字（幻灯片）抽查读音。
2、说说记字方法重点指导俊、拢、奏的写法。
3、练习书写思考练习第4题的词语。
四、作业。1、熟练背诵课文。
2、预习海上日出。
板书设计：羽毛。
外形翅膀。尾巴。
赞热。燕子飞回增添生机美爱。
春大。姿态优美天自。
飞行速度快然。
心情高兴。停歇电线曲谱。
燕子音符。教学札记：
学生在观察图画时比较盲目，没有按照一定的顺序观察。教学中应引导学生有重点、有目的的观察图画，并结合课文理解重点词句。
小学四年级语文《燕子》教学案例三 2
复习朗读 轮读。一 二两节，读一遍。二 讲读课文。第三节 1 导入 课文第一节写了小燕子的形状 第二节写了燕子在春天里飞来了，为春光增添了许多生趣。那么小燕子为春光增添了什么样的生趣呢？这一课我们就来学习。三 四两节。我们再来看看这幅美丽的图画。2 指导看图。我们先看正在飞行的燕子。图上画了有在高处...
小学四年级语文《燕子》教学案例
小学四年级语文 燕子 教学案例。一 板书课题，谈话导入。师 谁能用一二句话说说你心中燕子的形象？生1 燕子有着乌黑的毛。生2 燕子腹部的毛是白色的。生3 燕子喜欢把窝垒在人家的屋檐下。而且燕窝是名贵的补品！师 哦，你知道还不少呀，现在，老师知道你们眼中的燕子又是怎样的了！我们看看作者眼中的燕子是怎么...
小学四年级语文《白鹅》教学案例
语文 白鹅 教学案例。白鹅 教学案例。一 教案背景。1 面向学生 小学学科 语文。2 课时 1课时。二 教学课题 白鹅 三 教材分析 白鹅 本篇课文是人教版小学语文四年级上册第四单元的13课，选自丰子恺。先生散文集 静观人生 中的 万物皆灵 是描写动物的一篇佳作。文章中，作者对鹅的叫声 步态和吃相这...