【教育资料】小学四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》教学设计。
三(1)第一课时。
一、激发兴趣、导入。
师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市，还有令人向往的**，提起**你想到了什么？谁来说一说。
学生交流课前查找的资料。
1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？[
2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）
3．师：（出示**）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。
板书：雅鲁藏布大峡谷）
二、初读课文，感知内容。
1．自由读课文，读准字音。
2．检查生字．词。
3．指名分段读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇）
4．读书百遍，其意自见。再次读课文，出示阅读提纲：
读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷奇在什么地方？作者是从哪几个方面介绍的？
对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。
5．学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。
三、交流汇报。
1．交流自读疑难。
师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？
2、生汇报，师引导学生评价所提出的问题。
四、自主学习，精读感悟。
1．师：雅鲁藏布大峡谷真是世界上最大的奇观，找一找课文哪个自然段的内容是写雅鲁藏布大峡谷的奇观？哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？
生自由发言。
2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。
教师出示自学提纲：
1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。
2）读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。
3）读一读，把你心中的感受说出来。
学生按自学提纲分组自学，教师指导。
3．学生分组汇报，教师点拨指导。（同时理解重点词句。）
根据学生的汇报老师相应地点拨：
第二自然段帮助学生理解大拐弯的神奇，关于这个大拐弯还有一个传说呢，默读，谁能在不看书的情况下将这个传说绘声绘色地讲给大家听？
第三自然段用三个字可以概括大峡谷的特点：长、深、窄。
它全长千米，最深处达5328米，宽度仅21米。
从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。
除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？
比美国科罗拉多大峡谷长千米（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？
指导朗读，强调气势。
第四自然段抓住自然博物馆学习。
第五自然段结合课后第二题学习。这一段作者用了几个最？可不可以换成非常？为什么？
五、拓展实践。
教师放雅鲁藏布大峡谷风光录象片，要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。
六、作业布置：
1、掌握生字词。
2、熟读课文。
3、将雅鲁藏布大峡谷介绍给父母亲人听。
人教部编版四年级上册语文雅鲁藏布大峡谷教案
人教部编版 四年级上册语文。2 雅鲁藏布大峡谷。一 课前准备 1.搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字 2.读三遍课文，给生字注音。3.抄写本课4个字的词12个和3句优美句。二 教学目的 1 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2 通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。3 激...
人教版四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教案
你的眼前会出现什么？2 学生汇报 会出现蓝天白云 青山碧水等 3 师 出示 这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者一同去游览雅鲁藏布大峡谷。板书 2雅鲁藏布大峡谷 二 初读课文，感知内容。1 自由读文，读准字音。2 指名读，思考 雅鲁藏布大峡谷，它为什么被称为 世界第一壮丽景观 呢...
人教版四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教学设计
雅鲁藏布大峡谷 教学设计。教学目标 1 知识与技能 指导学生认识7个生字 正确 流利 有感情地朗读课文。2 过程与方法 指导学生边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3 情感态度与价值观 指导学生在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。教学难点 以提纲的形式...