2019-2023年小学四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》教学设计教案。
一。学习生字、新词。
1.读准课文中标有音节的词语2.学习生字。
穆玛涓滔脉卉罕二。分析。
1.边读边思考，理解文章大意。
我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰－－珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷－－雅鲁藏布大峡谷。思考：
1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？”作者用什么方法来说明的？思考：
2）雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？2.学习词语、句子，感受文章写作特点（1）丰富的语言。
例：“高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。”例：“堪称”“号称”“美誉”
例：“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”
2）特定作用的句子〖你正在浏览《老百晓**》提供的文章〗
例：“是不容置疑的世界第一大峡谷……”
映衬着雪山、冰川和郁郁苍苍的原始林海……”大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上……”三。总结全文。
课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产－－雅鲁藏布大峡谷。
开始介绍地理位置→接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷→然后写大峡谷的雪山冰川、原始林海，从生物的多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。四。资料袋的学习。
雅鲁藏布大峡谷。
xx年08月20日15：00深圳晚报相关链接。
雅鲁藏布大峡谷不仅以其深度、宽度名列世界峡谷之首，更以其丰富的科学内涵及宝贵资源而引起世界科学家的注意。
世界最大降水带分布在布拉马普特拉河－－雅鲁藏布江流域；世界最北的热带气候带和自然带分布在雅鲁藏布大峡谷；世界上濒临绝种的古老物种生息繁衍在雅鲁藏布大峡谷；世界上最丰富的水能资源、稀有生物资源分布在雅鲁藏布大峡谷。
大峡谷地区是**自治区生物资源最为丰富的地方。其中有利用价值的经济植物不下千种，具体可。
分为：药用植物、油料植物、纤维植物等。
大峡谷地区茂密的森林及高山灌丛草甸栖息着种类繁多的动物，其中不少是国家重点保护的珍稀动物如云豹等。由于遭到长期大量捕杀，许多已濒于灭绝。
大峡谷地区有不同类型的自然带，除海拔4200米林线以上为雪原冰漠和草甸灌丛外，几乎都被森林覆盖着，天然林区面积广、森林资源丰富，仅次于中国东北和西南两个林区，居全国第二位。大峡谷有两个基本特点：奇特的大拐弯和青藏高原最大的水汽通道，这两大特点本身构成世界上珍奇的自然奇观，构成最有特点的生态旅游资源。
壮观、奇特、雄伟、秀美、原始、自然、洁净、环境独特、资源丰富无与伦比。
前者最好从空中来立体观赏它，特别在空中能一睹它那全景的壮观和秀丽，后者的水汽和热量为大峡谷地区生态旅游带来山地齐全的垂直自然带，生物的多样性和季风型海洋性温性冰川、高山湖泊的无穷魅力和神奇壮秀以及变化无穷独特壮丽的万千气象。
雅鲁藏布江遇南迦巴瓦峰阻挡，改向南流，以南迦巴瓦峰为中心，形成世界上极为奇特的马蹄形大拐弯峡谷。
大峡谷入口处古堡遗址目睹了大峡谷的历史变迁。
附送：2019-2023年小学四年级语文《雪姑娘》教案。
教学目标。1.认识本课的7个会认字（包括1个多音字），练习书写本课的6个会写字。
2.有感情地朗读课文，感受童话故事美、意境美、人物美。3.
理解课文内容，感受人间的真情。4.续编故事，培养学生的想象力。
教学重难点。
有感情地朗读课文，感受童话故事美、意境美、人物美。理解课文内容，感受人间的真情。
教学时数。2课时。
教学过程。第一课时。
一、积累导入。
1.积累与雪有关的诗句。
如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（唐·岑参）“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”（唐·李白）2.
今天，我们来读一读一则与雪有关的童话：《雪姑娘》。3.
学生读课题（怀着亲切的语气读）。二、初读课文，识字教学。
1.听录音朗读课文，感知童话内容。2.自主合作认识本课的生字。（1）会认字：
嘴唇ｃｈú照耀ｙàｏ繁ｆáｎ花似锦夜莺ｙīｎ
榕ｒóｎ树草莓ｍéｉ花冠ɡｕā2）会写字：
妻子嘴唇照耀花冠依然似乎3.检测识字情况。
1）指名小组**车认读，还有疑问的生字集体记忆。（2）词语练一练。
晨（）衣（）乎（）唇（）依（）呼（）冠guān（）guàn（）4.写字练习。
观察6个会写字，找出你认为难写或平时容易写错的字，连同它的词一起抄两三遍。
同桌互评写字情况。
5.学生自读课文，要求：将课文读正确、读通顺。
6.同桌互挖地雷读课文。教师巡视学生朗读情况，及时解决争议。
7.指名接读课文，相机正音。
8.学生用自己的话概述童话的大概内容。三、作业。
1.写一写生字表里的字。2.有感情地朗读课文。3.积累与雪有关的成语。
第二课时。一、积累词语，导入新课。
学生积累与雪有关的成语（或词语）。
如“冰天雪地”“鹅毛大雪”“大雪纷飞”……二、品读童话，感受真情。1.指名分段轮读课文。2.带着问题默读课文：
你喜欢雪姑娘吗？画出相关的句子读一读，琢磨琢磨，怎样读才能表达你的感受？3.四人小组内交流朗读。
4.学生汇报，教师相机指导朗读。（1）从具体词语的朗读琢磨感受。
立刻”“居然”等词语可以读出惊喜的味道，语速可快；“闪闪发亮”“甜蜜”“温暖”“繁花似锦”“欣欣向荣”等词语则读出美的意境；“忧郁”“胆怯”“叹息”等词语可以读出忧伤的情感等。
2）从句子的朗读表达感受、体会情境。
雪姑娘到来时的快乐部分用欢快兴奋的语调来朗读；而雪姑娘离去前的痛苦部分则用忧伤低沉的语调来处理。
以上词语的朗读当然是要结合句子进行训练）指名读；赛读；
男女分读；教师引读；全班齐读。
5.大胆想象，续编故事。（1）任选一题自由续编：
冬天来了，白雪姑娘又回来了。……
大家呼喊着：“白雪姑娘，你在哪儿啊？”
2）组内交流你续编的童话故事，评出你们组内的故事明星。三、作业。
1.有感情地朗读课文。
2.将《雪姑娘》的故事讲给你周围的小伙伴听。3.将你续编的故事写下来。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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小学四年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》教案
精品资料欢迎 小学四年级上册语文 雅鲁藏布大峡谷 教案。课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是 地球最后一块密境 是世界仅存的一块 地 它是世界上最令人向往的地方，让人对大自然的鬼斧神工叫绝，通过语言文字让学生领略大自然的神奇壮丽。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于小学四年级上册语文 雅鲁藏布大峡谷 教案，...
人教版小学语文四年级上册《雅鲁藏布大峡谷》教学设计
雅鲁藏布大峡谷 教学设计。一 教学目标。1 知识与技能 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法，能够运用文中描写景物的优美字词。2 过程与方法 自主合作，共同学习并感悟雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。3 情感态度与价值观 感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。二 ...
人教版小学四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教案
雅鲁藏布大峡谷。教学目标 1认识7个生字，理解词语含义，正确流利有感情地朗读课文2通过阅读课文，想象出雅鲁藏布大峡谷壮丽奇异的景观3感受大自然的神奇，培养热爱大自然，热爱祖国大好河山的感情重点 了解雅鲁藏布大峡谷的特点。难点 学会作者表现事物特点的写法，包括概括作用的句子，文中的用词，从 到 教学准...