四年级下册数学教学计划

进宝塘白合学校谢小敏。

一、学情分析：

本学期我所任教的科目是四年级数学。四年级共有两个班，四（1）共有39名学生（其中男生21名，女生18名），四（2）班共有40名学生（其中男生23名，女生17名）。总体来说四年级的学生普遍学习比较踏实，基础知识掌握的不错，初步有了良好的学习习惯。

少数学生基础知识不扎实，计算能力差，特别是应用题不会读题、审题，所以数学成绩较差。这学期的重点是抓后进生工作，希望在教师和学生的共同努力下，后进生的计算题全过关，期末能达到及格以上，从而努力提高整体数学成绩。

二、教材简析：

本册教材包括：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角、总复习和数学综合运用活动等。

教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算及三角形。

教学难点：位置与方向、三角形是本册的重点和难点。

三、教学总目标：

1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特征，会根据三角形的边、角的特征给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180°。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、了解植树问题的思想方法，培养从生活中发现问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施：

教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。

1、精心备好、上好每一节课，课上以学生为主，要精讲多练，把时间还给学生。

2、让学生在现实情境中体验和理解数学。、利用一切手段提高学生学习数学的积极性，使学生热爱数学，善于钻研数学，逐步养成良好的爱学习数学的思想，对数学产生浓厚的学习兴趣。

3、从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确。

4、注意学生数学基础知识的学习，注意学生在讲课中学习活动的参与，同时要注意对学困生的关爱，让他们感受到老师和同学对他们的尊重。

5、对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算，且正确灵活。

6、要经常进行教学反思，要不断总结自己在教学中存在的不足，不断提高自己的教学水平，不断提高学生学习数学的兴趣。同时要多读一些教育专著，提高自己对教育的理论知识和思想情况，也进行及时的业务学习笔记。

7、抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。

8、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。

五、教学进度安排：

四则运算7课时左右

位置与方向4课时左右。

运算定律与简便运算14课时左右

小数的意义和性质13课时左右。

期中测试2课时左右。

三角形9课时左右

小数的加法和减法8课时左右。

统计2课时左右。

数学广角6课时左右。

总复习8课左右。

期中测试2课时左右。

合计75课时左右。

2024年2月。