2011——2012学年度第一学期四年级英语期中考试试卷分析。
四（3）、四（4）——崔芳芳。
本次英语试卷检测的范围unit1—recycleⅰ的所有内容，应该说内容是非常全面的，侧重基础知识的考察，从难易程度来说适中，整体考试成绩还可以，但个别学困生很差。为了对后教学起指导作用，特对本次考试做如下分析：
一、 试题分析。
本次考试是学校统一组织的第一学期期中考试。本次考试试题是由学部按照县里的期中考试试卷出题，考试的目的在于检测开学以来教师的教学情况和学生对知识的掌握情况。从卷面看，题型大致可分为，写出字母的左邻右舍、根据汉语写英文、选出不同类的单词、单项选择、找朋友、情景交际、阅读对话这七道大题。
主要考试范围主要为人教版四年级（上）的内容。
试题主要分为四大部分：基础知识、单项选择、灵活运用、拓展练习。其中基础知识（36分），灵活应用（58分），拓展练习（6分）。
基本情况 ：
两个班共74人参考，四三班38人，及格人数33人，及格率86.8%,优秀人数31人，优秀率81.7%，平均分88.
2分，最高分100，最低分18分；四四班参加考试36人，及格人数32人，及格率88.9%，优秀人数25人，优秀率69.4%，平均分86.
7分，最高分100分，最低分是35分。
2)、试卷统计数据。四年级共74人参加考试。
各分数段检数分布情况统计。
从表中可以看出，100分的有9人，90—99的有42人，可见，总体成绩不均衡，最高分100分，有11名同学，而且这11名同学卷面清楚工整，答案准确。但有个别同学成绩也较低，才考了18分，应该多给补课，最起码的把基础知识记住。
1） 各题得分情况及原因分析。
各题得分情况统计表。
2)个别题丢分严重。
第二大题的英汉互译english 中的e大写，还有第五大题的读句子，写出句子所缺的单词，不注意单词的正确形式；第六大题的选择正确的答语差的也比较多。
从总体看各题的答题情况还算可以，但每次考试因马虎不认真丢分的情况总是很多的，此次也不例外，第一题是字母的题目，孩子们由于马虎等现象出现了字母书写不规范的现象，丢失个别字母，失分较为可惜，第六题为灵活运用题，有的学生并没有联系句子来做题，以至于出现丢分现象。另外课上一再强调的知识部分学生还出现了失误说明对孩子们的了解还需要进一步加强，然后针对孩子们出错的地方对症下药，因材。准备一个错题本把孩子们出错多的地方写下来。
二、 考试得失分析：
在基本知识中，孩子们对于单词的记忆还不是很理想，这些单词全都是课本上要求的四会单词，但还施教是又丢分现象，而且个别孩子们的实际应用还需要进一步加强练习。
今后的教学建议。
1、对学生的基础知识仍是今后的一个重点，基础性的知识还是要夯实基础，不以问题小而不重视，不以问题大而每天都强调之。且在期中复习阶段，这将是最基础的一项。另外，对于学困生的关注，也是一项重要的工作，为他们增强自信，提高兴趣。
2、优秀率的提高，是在接下来的教学工作的重点。让优秀的学生在课余时间多去接触一些课外丰富的知识，培养英语兴趣。
3、做好每一套试卷，不放过每一个考试点，每一个题型，将学生的成绩在稳定中加以提高。
4、对于孩子们习惯的形成还要进一步加强指导，让孩子们在听说读写中养成良好的书写习惯。多听录音，多想办法调动孩子们学习英语的积极性和高度的学习热情。提高英语听力成绩，把孩子们的听力放到重点加以练习。
5、专心致志的做好一件事，把每节课每一分钟都充分的利用好，让孩子们每节课都能充分地发挥自己的潜能，展现出更好的自我学习风采。
总之，我准备利用本次考试作为契机更好地让我们师生有一个很清醒的自我认识，让孩子们之间进行良性的自我竞争，让我有一个总结反思的过程。我会将这次考试作为学生期中复习的一个契机，更好地培养学生的自信心，让他们在期中复习阶段，信心百倍地继续努力。我会备好每一节课，查漏补缺，争取在期中考试中取得优异的成绩。
崔芳芳。
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人教新版小学四年级英语期中试卷由听力和笔试两部分组成，总分100分，其中听力60分 笔试40分。我所任班级共有学生52人，本次考试总分4614，平均分90.5，及格率100 优秀率78.4 一 题型解析。本次考试的题型有单词与字母的辨析 认读 排句子 排单词 单词拼写 口语交际问答 读短文判断，六个...