人教新版小学四年级英语期中试卷由听力和笔试两部分组成，总分100分，其中听力60分、笔试40分。我所任班级共有学生52人，本次考试总分4614，平均分90.5，及格率100%，优秀率78.
4%。一、题型解析。
本次考试的题型有单词与字母的辨析、认读**、排句子、排单词、单词拼写、口语交际问答、读短文判断，六个题型。单词与字母的辨析主要考核学生对基础知识的掌握、**认读主要考核学生认读单词以及句子的理解能力；排句子主要考核学生语言的组织能力；排单词主要考核学生对四会单词的掌握情况；单词拼写主要考核学生对四会单词的掌握情况；交际问答主要考核学生用英语交际的能力；读短文判断是考试第一次接触的题型，具有一定的难度，是对学生英语的综合运用能力的考察。
试卷题型多样灵活，难易适中，注重考查学生的基础知识，大部分同学掌握较好。
二、试卷分析。
听力部分为一至四题：前三题题目难度适中，学生得分情况较好。第四题为听短文排句子，由于语速和学生个人的理解问题只是此题失分较多。
笔试部分为四题：第一题单词排序较简单，是考察学生对四会单词的掌握。第二题是单词拼写，此题本身没有难度（旁边有**提示），但是其中有一题do you like？
yes, i do.此题有一定的难度，因为所填单词要进行词形的变化。第二题口语交际问答，考察的是前三个单元的重点句型，难度适中。
第四题是读短文判断，是对学生英语的综合运用能力的考察。次题型一个新的考试内容，具有一定的难度，很多学生在理解题意上具有一定的困难，出错率较高。
三、整改方案。
通过班次测试有很多反思，并对成绩设定以下整改措施：
、更新语言教学观念。进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。
在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给。
2012-2013学年第一学期）
学生进行听、说、读、写的语言实践。
3、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。4、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
5、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
6、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
四年级英语期中考试试卷分析
一 基本情况概述。主要考察学生语法知识的运用 句子的理解应用能力 单词认读及对话的拓展运用能力 和阅读能力。其中第一大题正确率为 88.1 大多数学生语法知识掌握得较好。第二大题正确率为91.9 可见学生句子的理解应用能力较强，第三大题正确率为95.8 第四大题正确率为 92.8 说明学生缺乏认真仔...
四年级英语期中考试试卷分析
一 学生答题基本情况。本班共有37名同学参加考试，平均分为94.5分，优秀率为100 及格率为100 二 取得的成绩成因分析。学生听力的一至三题和五六题做的较好，大部分学生没有失分。笔试部分题一至五题做的较好。主要是课上或平时多听，多读。在书写上老师要求较严格，尤其是对学困生的书写辅导比较到位。三 ...
四年级英语期中考试试卷分析
一 基本情况概述。主要考察学生语法知识的运用 句子的理解应用能力 单词认读及对话的拓展运用能力 和阅读能力。其中第一大题正确率非常低 大多数学生单词记得不好。第二大题也是建立在单词积累之上的，得分也不高，可见学生背单词是个大问题。后面的各题做的效果相对比较好。二 教学的主要成绩。1 基础知识较扎实。...