一，试卷分析。
试卷包含“用心填一填、细心判一判、精心选一选、看图填空、认真算一算、在ｏ里填上﹤﹥或=、解决问题、附加题”八种题型，本次试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难度偏大，脱式计算题目不够全面，有些语句叙述比教灵活；有一道填空题超纲，题目考察的知识面也比较广，总的还是能考察学生的学习情况，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。。
二、答卷情况及分析。
优点：1、同学们对位置与方向的内容掌握得较好，即试卷中四大题解答得分中失分最少，可以说明同学们在学习过程中，明确了方向和距离两个条件来确定物体的位置，能无误的标出物体的具体位置。
2、小数的改写和比较小数的大小中，同学们基本掌握其方法，能运用小数的性质进行化简并能能迅速的判断出小数的大小。
3、计算题的口算部分，由于同学们计算认真，又能按照顺序算出得数，其简算部分中分配律及除法的性质同学们基本懂得运用。
4、解决问题的第小题完成的比较好，大部分同学能正确的列式解决。
缺点：1、填空题中失分最多的是第5小题。题目是：
0.58里面有（ ）个0.1和（ ）0.
01。学生对小数的组成掌握不好，造成错误；第6小题“如果学校在教堂的西北面，那么教堂就在学校的（ ）面。有些同学对于位置的相对性不理解，失分较严重；
2、判断和选择题目中，全对的人数并不多。可见有的孩子的解题灵活性不够，思维还不够开阔。
3、计算部分中第2题：怎样算简便就怎样算。有的孩子对计算中运用定律的有关方面的知识掌握的不是太好。
该应用定律进行简便计算的就没简便计算，有两道题不能简便计算的学生就乱简便，造成这项失分比较严重。
4、解决问题部分，学生出现的失分最严重的是第5小题。部分平时学习不错的学生都错用除法算出四月份卖鱼的千克数，也有些同学对问题理解不透，没有求出“两个月一共卖出多少千克鱼？”从卷面上看，找不准解答问题的突破口，故解答错误。
个别孩子是在计算**现了问题，出现抄错数、算错数的现象。个别孩子分析问题解决问题的能力有待于进一步的提高，在分析问题是比较盲目，无从下手，在做题时没有真正的理解题意，导致列式没有意义，题目出现错误
三、意见建议
加强四则运算、简便计算的训练；注重学生学习习惯的培养；注重学生问题意识的培养；激发学生的学习兴趣；重点加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心。
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