汕头爱心学校2015-2016学年度第一学期期中考。
八年级语文检测题。
班级： 姓名座号： 分数：
一、基础（24分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
1)《黄鹤楼》中传诵不衰的一句是唱出了多少游子思乡的羁旅之情。
2孤帆天际看。（孟浩然《早上江上有怀》）
3）此地一为别落日故人情。（《李白《送友人》）
4）百川东到海，何时复西归汉乐府《长歌行》）
5）默写杜甫《望岳》后四句：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）
1）历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而ｈｕā
的画面。2）那时就极严重地而且当面叫她阿长。
3地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
4）现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于。
3.下列句子中，加横线成语使用不正确的一项是( )3分）
a．这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。
b．在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。
c．今年4月20日，四川芦山发生了强烈**，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。
d．由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )3分）
a.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。(删除“独自”)
b.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)
c.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)
d. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)
5.仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。（4分）
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春。
二、阅读（46分）
一） 课内文言文阅读（10分）
陋室铭。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
6.各组句子中，意思不相同的一项是（ ）3分）
a.无丝竹之乱耳/孔子云：何陋之有。
b.濯清涟而不妖/可远观而不可亵玩焉。
c.斯是陋室，惟吾德馨/ 问今是何世
d. 何陋之有/同予者何人。
7. 翻译句子（4分）
1）斯是陋室，惟吾德馨。
2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
8. 下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
a.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现作者希望为国效力，建功立业的远大志向。
b．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出环境的清幽雅致。
c.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了作者交往的高雅。
d.文中举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明陋室不陋的道理。
二）课外文言文阅读（9分）
狼子野心 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。
再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸②耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？
注释】①俟（sì）：等待。 ②遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。
9解释下列句中加横线的词。（2分）
1）乃伪睡以俟2）兽不足道。
10．给文中划线句子需要加标点地方用“|”标出来，全都恰当是（ ）3分）
a.乃伪睡以∣俟则二狼伺其未觉∣将啮其喉∣犬阻之∣不使前也。
b.乃伪睡以俟∣则二狼伺其未觉∣将啮其喉犬阻之∣不使前也。
c.乃伪睡以俟∣则二狼伺其∣未觉将啮其喉∣犬阻之∣不使前也。
d.乃伪睡以俟∣则二狼伺其未觉∣将啮其喉∣犬阻之∣不使前也。
11.这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼有什么相似之处？（用原文回答） （4分）
三）阅读下面文段，回答12—14题。（10分）
读书不妨多一些“慢阅读”
4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。
所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。
人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动**、提出质疑和深度思考。
其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？
跟钱、权、名利有关，就有用！”
上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？
因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！
12 结合全文，下列分析不正确的一项是（ ）3分）
a.①段由“世界读书日”引出论题“慢阅读”。
b.中④到⑥段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析。
c.中④段作者从正面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”好处，论证了中心论点。
d．⑦段总结全文，再次提倡慢阅读，并列举了慢阅读的诸多好处。
13.说法不符合文意的一项是( )3分）
a.“慢阅读”中的“慢”在文中的意思是读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。
b.“慢阅读”能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。
c.“慢阅读”让兼收并蓄得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。
d.“慢阅读”需要读一些有用的书，如考试类的、健康类的、工具书等。
14结合第⑦段并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。（4分）
四) 站立在废墟上的衣橱 （17分）
奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。
穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。
高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。
20162019八年级期中考分析表
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八年级语文期中考试分析
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八年级语文期中考试分析
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