2、给加点的字选择正确的读音(用“,并给另一个读音组词(写在括号里)(4分) a、那忽大忽小的水波,应和.
he he)着田野上拖拉机的鸣响。( b、那些穿着.
zhuó zhe)华丽的绅士、妇人,看了木牌上的字都无动于衷。(
c、即使你是小草,我也给.(jǐ gěi)你一定的地位。( d、指甲会像毛发(fà fā)一样不断生长。(
5、根据语音环境在括号里填上带“静”字的词语(不能重复),并选择其中一。
个词语造句。(5分)
a、终于有一天,在黎明的( )中,突然传来了山崩地裂的声响。
b、一天清晨,太阳花开了,在我们( )的小院里,激起一阵喜悦,一片赞叹。
c、太阳花伴随着落日的余辉慢慢地合拢了笑脸,( 地睡觉了。
d、面对肆虐的病魔,你的眼中充满了愤怒和( )
e、银粒一般的种子撒下去大半月,竟丝毫没有( )
4、去年,王明同学参加市作文比赛,名落孙山,他很沮丧。语文老师对他说了一句话:这会过去的。
今年,王明又参加市作文比赛,获得一得奖,他可高兴了。这次,语文老师还是对他只说了一句话:这会过去的。
请问:语文老师两次说的同一句话各表达什么意思?
第一次: 第二次:
1.下列带点字读音正确的一组是( )
挨骂(āi )随即(jí )圈栏( juàn)濒临(bīng)
率领(shuài ) 跋涉( bá )给予(ɡěi) 肆虐(nuè )
mmmmó擦折病角
下面四组词语中没有错别字的一组是( )
不露生色意味深长受益不浅
不知所措威在旦夕风平浪净
抚今追西眉开眼笑饮水思原
镇定自若人困马乏得意忘形。
7.下列关联词语使用不正确的一组是( )
如果)你不同意,(但是)我们也要按计划行事。
因为)我和李明是好朋友,,(所以)我很了解他。
达芬奇(不仅)画什么,(而且)能又准又快地画出来。
即使)明天下雨,春游活动(也)不延期。
8.下列加点的字解释正确的是第( )个。
应怜屐齿印苍苔(答应) 独怜幽草涧边生(可怜)
欲速则不达(想要苟有恒,何必三更眠五更起(一丝不苟)
9.准确表达琳达此时心情的词是第( )个。
你怎么能让他们这样对妈妈!”我冲着父亲喊,“妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去。”
恋恋不舍惊慌失措极度愤怒无比快乐。
10.“条条大路通罗马”,用此句话安慰某人,此人当时的处境是( )
被小偷枪了包买了一张彩票。
和好朋友刚刚告别。 去某公司求职不成功。
12.下列的诗句中,哪句描写了春天的美丽景色( )
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
高尔基和孩子们。
苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以儿童们对他十分爱戴和信赖。
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了,他跑了几家书店也没买着,非常着急。于是,便冒昧地给高尔基写了一封信,希望得到书作者的帮助。高尔基接到信后,随即将自己珍藏多年的一本《童年》寄给了这位小学生。
难怪孩子们常说:“有了困难去找高尔基,他一定能帮助你解决的!”
高尔基对孩子们虽然非常喜欢,但假如发现了他们的错误或缺点,是从不骄纵宽容的。一次,他收到了一群四年级学生给他的信。信**现了许多不该出现的语法错误,他非常气愤,回信中毫不留情地批评了他们:
“四年级的学生啦,写得如此不通,实在是可耻,很可耻!”
当然对于孩子们取得的成绩,他总是喜在心上,乐在眉梢,给予适当地鼓励,但从不过分地夸奖。尤其对那些较早崭露出智慧锋芒的孩子更是如此,以避免它们骄傲情绪滋生。有一次,高尔基会见了一位年仅九岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美,高尔基听了非常惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没给孩子太多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头发,深情地说:
“好好学习吧,不要太累了,要记住,你还是一个小孩子呀!”
20.给下列的字选择恰当的解释。
昧:a.不明白,糊涂 b.隐藏、隐瞒。
1)孩子们冒昧地给高尔基写了一封信2)他是一个拾金不昧的好孩子。(
著: a.有名,显出 b.写文章。
1)爷爷离休后,每天著书立说,写回忆录2)高尔基是著名的文学家。(
崭: a.突出 b.非常极。
1)他穿着一件崭新的衣服2)孩子们崭露出智慧的锋芒。(
21.写出下列词的反义词。
鼓励赞扬骄傲——(
22.高尔基深情地说:“好好学习吧,不要太累了,要记住,你还是一个小孩子呀!”这句是什么意思?
23.儿童们为什么对高尔基十分爱戴和信赖?用文中语句回答。
四年级语文期中考试
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