blet’s talk
单元unit 1课题。
let’s play
教学目标。1、knowledge aims: master the following:
学习提出行动建议的句子：let’scleantheclassroom.
ok./great.
let me clean the me help you.2、abilityaims:能够在**、实物或情景的帮助下，学习运。
用提出行动建议的句子。
3、emotional aims:学习礼貌言行，能够对请求、道歉等行为做出恰当的反应。
教学重点教学难点教学准备教学时间。
aims 1-2.
单词卡片、录音机、多**资源。
预习提纲。学习目标：
a.看图读对话，理解对话意思。b.听录音跟读对话。
预习检查反馈预习反馈。
学生的难点是句型let’s和letme的区。
课型。new
主备教师。1、我要大声把这些句子读熟练，不会的在小组内寻分求帮助。
let’s clean the classroom.()let me clean the teacher’s desk.()let me clean the windows.()
let me help you. (
2、我们小组成员齐心协力表演对话。
第4课时（总第课时）教学过程。
step 1: warm-up1．let’s do p5.
二次备课。2．“听一听，指一指”教师出示单词卡片，学生快速读出单词，然后快速指向相应的物品。
3、read“let’s talk”p4step 2: presentation
1、教师呈现主情景图：who are they ? whereare they? what are they doing?引导学生用英语说，不会的用汉语说。
2、展示情景对话： let’s go and see what they can do?让学生看着**说一说，并引出短语clean theclassroom,cleantheblackboard,cleanthedoor, clean the window等等。
教师板书动词短语并让学生反复读，通过短语引出重点句型。
教学过程。让学生先熟悉一下对话情景。
二次备课。3、让学生带着问题听本部分的教学录音。what’s in the classroom?
what can john do ?what can wu yifan do ?
学生通过视听来回答问题，有困难的地方教师进行指导。
引出let me help you.并进行学习指导。4、学生跟读并模仿let’s talk部分的内容。
让学生分角色多练习对话，在。
5、学生小组内读对话，并分角色进行表演展练习中体会对话意思。示。
step 3: practice游戏1
听指令，做动作教师说动词短语，学生做动作。
cleantheclassroom,cleantheblackboard,clean the door,clean the window，clean thedesks, clean the chairs, clean the teacher’s desk练习一遍，让学生在小组内反复练习，进一步巩固掌握动词短语。
游戏2let’s play
让学生**多**资源，跟读对话句子。
教学过程。让学生通过“掷骰子”，来练习句型“let’s…和let me…”。step 4: add-activities
让学生根据自己的值日分工，用所学句型“let’s…和let me…”进行描述。step 5:sum up
what h**e you learnt this class. can you say inenglish? let some ss say in 6：
limited-homework
二次备课。unit 1my classroomlet’s clean the classroom.书let me clean the windows.
let me clean the teacher’s desk.设。
let me help you.计板。
限时作业设计。
配套练习册：p4第1-3题。
限时作业分析。
本次练习大多数学生做得较好题有部分学生说的不熟练，要进一步多练习，第三题有个别学生出错。部分学生审题不清。
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