垃圾的处理。
—综合实践活动。
重庆市合川区二郎镇兴坝完全小学
活动背景】无论是发达国家还是发展中国家，无论是出于国家利益还是社会责任，都应当承担环境保护的责任，日趋严重的环境污染要求发展中国家不断提高环保技术和环保水平。
随着我国人民生活水平不断提高，加之现代人快节奏的生活方式，以及现代电子技术的广泛应用，促使各种垃圾不断产生，导致我们的生活环境越来越差。在我们周围时常可以看到随意丢弃、堆积的垃圾，人们的环保意识不够，因此，希望通过本次实践活动让学生了解垃圾的处理方法，学会垃圾的分类处理，培养学生收集、分析和处理信息的能力，提高学生的环保意识和参与社会生活、承担社会责任的意识。
活动内容】川教版小学四年级（上册）p48—52《这些垃圾还有用吗？》第二课时。
活动目标】知识与技能：
一、 知道不同的垃圾处理方法有哪些优、缺点，各适合处理哪类垃圾；
二、 学会分类处理垃圾；
三、 培养学生勤于思考的习惯、勇于探索的精神和自主探索的能力。
过程与方法：
一、 让学生联系自己的生活实际，调查了解不同的垃圾处理方法的优、
缺点，各适合处理哪类垃圾，查询、了解现代垃圾处理的新技术及应用，整理并完整填写《调查表》；
二、 通过模拟垃圾分类活动，学会分类处理垃圾。
情感、态度与价值观：
一、 通过调查整理的方式，让学生体验到与他人合作获得成功的快乐；
二、 引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，強化学生保护环境、节约资。
源的意识；三、 使学生养成良好的日常行为习惯。
活动重点】了解垃圾处理的几种方法，学会分类处理垃圾。
活动难点】让学生掌握不同的垃圾处理方法并适当运用于生活实际。
活动准备】一、教师准备：
一) 实践活动材料：代表垃圾箱的纸盒、标有垃圾名称的乒乓球。
二) 课件：美丽风景**、乱堆乱放垃圾的**、先进的垃圾处理方法。
的**和**、实践活动文字介绍。
二、学生准备：
一) 全班分成六个小组；
二) 其中五个小组分别调查五种不同垃圾处理方法的优点和缺点，各适合处理哪类垃圾；
三) 第六小组查询了解垃圾处理的新技术及应用；
四) 各小组成员合作填好《调查表》。
活动过程】一、导入。
一) **课件（**）：美丽的山村、小河和校园。
师：孩子们，看了这**片，有什么感受？
那你喜欢在这样的环境里生活或者学习吗？
二) 师：可在现实生活中，我们却常常看到这样的场景（课件出示：
乱堆乱放、乱扔垃圾的**），看了这些**你有什么感想呢？
三) 师：孩子们，我们都喜欢美好的环境，可垃圾的产生不可避免。这。
么多的垃圾人们是怎么处理的呢？我将和孩子们一起来**这个问题。
板书：垃圾的处理。
二、各小组汇报调查结果，教师相机介绍并板书五种垃圾处理的方法。
一) 师：上周，我们分小组分别调查了五种不同的垃圾处理方法各有哪。
些优点和缺点，各适合处理哪类垃圾，下面请各小组同学依次汇报你们的调查结果。（抽生投影仪展示）
注：六个小组同学依次上台汇报他们的调查结果，其中五个小组分别调查的是堆集、焚烧、填埋、再利用、**这五种常用的垃圾处理方法，第六小组查询了解垃圾处理的新技术及应用。
在汇报过程中教师适时补充说明并板书：
处理方法：堆集、焚烧、填埋、再利用、**。
注：各组《调查表》见附件1；根据学生汇报展示情况酌情考虑是否出示附件2.
二) 师：通过汇报交流，孩子们知道了运用简单的垃圾处理方法会对环。
境造成污染，我国目前采用最多的是垃圾填埋法。那么，是不是有了先进的垃圾处理方法，我们就可以高枕无忧了呢？（生发言）
师小结：再先进的垃圾处理方法都对环境有不同程度的污染，所以我们在日常生活中，应想方设法减少垃圾的产生。
三、学习分类处理垃圾。
一) 师：在我们生活中怎样尽量减少垃圾对我们的危害呢？垃圾分类。
处理是一种处理垃圾的好方法，接下来咱们一起学习对垃圾进行分类处理。
板书：分类处理。
二) 课件出示10种垃圾名称：废报纸、废牙刷、废旧图书、牙膏皮、一。
次性塑料餐具、矿泉水瓶、废包装纸、办公废纸、废纸盒、废塑料包装袋，让学生说一说怎样分成两类。（可分为：废纸类、废塑料类）
三) 模拟垃圾分类实践活动。
活动方法：学生分为六个小组，小组合作把写有垃圾名称（废报纸、废塑料袋、剩饭剩菜、头发丝、废旧电池、果皮等20种）的乒乓球分装到注有标记“废纸”、“塑料”、“玻璃”、“金属”、“布料”、“不可**”的垃圾箱（纸盒）里，并写上各类垃圾分别采用什么处理方法。
川教版小学四年级英语期中试卷 1
一 选择不同类的一项。10分 二 选择正确的汉语意思。10分 a.左边的b.美丽的c.饥饿的 a.河流b.照相机c.玩具 b.英俊的c.生气的 友好的。a.愚蠢的b.可爱的c.聪明的 b.快乐的c.难过的 英俊的。三 选择正确的英语短语。10分 去公园。她的书。坐下。洗脸。玩得开心。四 选词填空。1...
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