1．听力测试（共计30分）
.听录音，判断所听内容与**所表达的意思是否相符，如果相符，请在答题卡的相应位置填a，如果不相符，请填b。每个句子读三遍。（5分）
.听录音，按所听到的顺序用(a-e)为下面的**排序，并将序号填入。每个句子读三遍。（5分）abcde
.听录音，选出你所听到的句子里所含有的单词，并将答案序号填在题前的括号内。每个句子读三遍。（5分 ）
11a. book
12a. your b. my
14. （a. pear c. apple
.听录音，判断所听内容与下列句子是否一致，如果一致，请在答题卡的相应位置填“a”，如果不一致请填“b.”。每个句子读三遍。（5分）
) are you from?
( )is my new friend.
( )like playing basketball.
( )to go to school.
（ ）from china.
.听录音，根据所听内容将下列人物和**配对，并把配好对的答案序号(a-e)填在题上的括号内。每个句子读三遍。（10分 )
abcde.
2．单项选择（共计35分）
.下面有5组单词，选出下面每组中不属于同一类的单词，并将选出的答案番号（a，b，c）填在题前的括号内。
26. (b. hungry
27. (b. fruit c. fish
28. (a. dinner c. for
29a. home c. like
30. (c. milk
.根据情景选出正确的表达形式，将选出的答案番号（a，b）填在题前的括号内。
31. (教师节到了，你可以对老师说：
a. happy teacher’s teachers’ day!
32. (上课了，你想进教室，你可以对老师说：
a. may i come in? b. come in , please!
33. 你要去上学了，妈妈可能会对你说：
a. take careb. take it easy!
34. 当你上学快迟到了，妈妈可能对你说：
a. be care!
35. 你想问妈妈晚餐吃什么，你可以问妈妈：
a. what’s for lunch? for dinner?
.根据问句选择合适的答语，或根据答语选择合适的问句，并将选出的答语番号（填在题前的括号内。（10分）
b：it`s 9:10.
season is time is it?
) is rose from?
is from the uk. is chinese.
b:yes, we can. can you you play?
( )mother’s day!
you very much. are welcome.
( )i like oranges.
ba. me too.
.从两个答案中选出一个可以填入横线上组成正确意思的答案，并将选出的答案番号填入题前的括号内。（10分）
( )your meals. to about
( )to schoola. go
( )applea. a
( )44.__you
)45.__the
三．配对（10分）
.将**与相应单词配对，请将配好对的答案番号（a-e）填写在**下方的答案处。（5分。
abcde.
. 将下列b栏的词语与a栏的词语正确配对，并将配好对的答案番号填在题下方的答题处。（5分）
沪教版四年级英语下册unit1《Look》教学反思
我想所有承担过公开课的老师都和我有着相同的感受，总希望自己的课堂能做到尽善尽美。尽管有着十多年的教学经验，尽管有着多次承担县级以上公开教学的经历，但每次公开教学前的备课环节于我而言，都如同初登讲台的新手般惴惴不安，总想追求完美的课堂，所以一次次备好，又一次次推翻。但人无完人，一堂课下来，尽管大家好评...
沪教版四年级英语下册unit1《Look》
教学反思我想所有承担过公开课的老师都和我有着相同的感受，总希望自己的课堂能做到尽善尽美。即使有着十多年的教学经验，即使有着多次承担县级以上公开教学的经历，但每次公开教学前的备课环节于我来说，都如同初登讲台的新手般惴惴不安，总想追求完美的课堂，所以一次次备好，又一次次 但人无完人，一堂课下来，即使大家...
人教PEP 四年级英语上册教案Unit1第一课
unit1 my classroom第一课时。教学设计。一 教学设计思路。本课时主要学习教室中部分常见事物的英文表达。内容和学生的生活环境很贴近。在热身和复习环节，教师利用 引导学生通过看图说话的方式，运用所学的内容 what s in the picture?自然过渡到新内容 what s in ...