母亲的呼唤教案2
四年级语文教案。
一、齐读课题。
交流：回家后，听到自己妈妈呼唤自己时的甜蜜体验。那么作者对母亲的呼唤有什么感受？二、理解课文：
1.指名朗读第一自然段，作者对母亲的呼唤有什么总的感受？[板书：亲切甜蜜]
2.文中写了三件事表现了这充满爱和关怀的呼唤。自由朗读课文，想一想三件事分别给作者留下什么感受？——最快乐，最难忘，心烦又渴望。
3.再次默读课文，画出感动自己的相关句子，写体会感受4.小组内仔细读读画的句子，谈谈自己的感受。5.全班汇报：
1)“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。
重点理解“总是，慈祥，温暖，温馨”——融融亲情，深刻难忘。
2)小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”,那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。
重点理解“急切、近乎绝望、声嘶力竭”——担心到心力憔悴。
憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的神情”——无比关心，深切爱意。
3)“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”,但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。
心烦”——小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。
感到害怕，哭了起来”——与前面茅盾，显得刻骨铭心，感到幸福眷恋6.哪件事最令你感动？选择一件，有感情地读一读。7.最后一段。这段课文怎样总结全文，与开头呼应的？
—表达我对母亲的深深眷恋。首尾呼应。
意在渗透文章的写作方法]8.有感情地朗读课文。四、读了课文你想到了什么？五、再讲讲你的感受母爱的故事。
意在培养学生的口语表达能力]六、拓展阅读：《语文同步读本》
难忘的教诲》:母亲教育孩子不要讥笑别人，要学会自己奋斗，学会去掉不必要的负担，快乐地生活。
可贵的沉默》:老师引导学生学会关爱自己的父母。[意在拓展学生视野，课内外有机的结合]、板书：快乐。
20母亲的呼唤难忘亲切甜蜜渴望。
母亲的呼唤》教案 S版四年级下册
一 出示学生和自己母亲的 按孩子年龄由小到大排列。有旧 引起回忆，激起学生对母亲的爱 板书 母亲 母亲日夜操劳，抚养 教育我们长大。随着岁月的流逝，她一天一天地变老了。看了这些 我们才想起母亲曾经那么的年轻 美丽。然而，从小至今，没有改变的还是母亲的一声声呼唤，永远令我无法忘怀。板书 的呼唤 齐读课...
四年级语文母亲的呼唤教学反思
母亲的呼唤教学反思。母亲的呼唤 这篇课文通过作者饱含深情地回忆小时候母亲呼唤自己的几件事，反映了母亲对孩子的殷切关怀 无限爱意，表达了人间真挚 和谐 美好的亲情，以及作者对母亲的深深眷恋。旨在教育学生体会母爱，感恩母爱。课文通过三件具体事例来表达作者对母爱的深刻感受和甜蜜体验。在教学中，我以 情感 ...
四年级语文教案《尊严》教案
思想品德要求 理解课文内容，通过哈默坚持劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人 一个国家 必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。知识要求 不认识的字词通过查字典 词典自己解决 能找出文中描写人物神态 动作 和语言的句子，体会人物的品质。能力要求 能根据课文内容展开想像，体会那个年轻人为什么把尊严看得那...