29.《黄继光》课堂实录。
一、念诗激情。
师：从你胸膛迸发的热血，阻断了敌人**的弹雨，而你奋力一扑的瞬间，震天，憾地。让我们一起呼唤这位英雄的名字——黄继光（老师板书课题）
二、复习上节课内容。
师：上节课我们按照事情发展的过程，将课文分为四段，还了解了事情的起因和发展。谁能根据上节课的内容完成下列填空。（课件出示填空）
一个学生完成练习。三、新授课内容。
一）解读自学提示：黄继光自动请求了这个光荣而艰巨的任务，他以惊天地、泣鬼神的壮举，实现了一个战士对祖国的承诺。今天，让我们向黄继光走的更近些，看一看他在摧毁敌人火力点时走的每一步，请看自学提示。
展示自学提示）1.指名学生的题目。2.学生自由完成题目。（二）交流感受。
师：大家讨论的十分激烈，下面让我们一起来交流一下吧！先看第一题，黄继光与战士是如何冲向敌人的火力点的？
学生读句子。
师：“匍匐”是什么意思？生：“匍匐”就是贴着地面爬行。师：从“匍匐”中你能感受到什么。生：我能感受到了当时炮火十分猛烈。指导朗读。
师：黑夜如同白天，炮火十分猛烈。致使一个战士牺牲，另一个战士负了重伤，重任压在了黄继光一个人的身上。他没有放弃，而是站了起来。谁找到了黄继光第一次站起来的句子。
学生读句子，课件出示句子）师：这两句话主要写了黄继光哪个动作？生：是“站”（板书：站）
师：从暴风雨一样的子弹中你能体会到什么？生：我能感觉到他能站起来十分不易。根据感叹号指导朗读。
师：站是一个再普通不过的动作了，可是作者为黄继光的站而感叹，看来他所处的情况不一般啊！他在什么情况下站起来的。
学生：他的肩上腿上都受了伤。
这一段主要讲了他什么动作。（板书：爬）
师：他是怎样的在爬，用一个词来形容。（板书：顽强）你从哪儿能看出他的顽强？
学生找句子。生：“他用尽全身的力气、二十米、十米……”指导朗读。
师：黄继光站起来了，可惜敌人的火力点只被炸掉了半边，战士们还被压在山坡上，黄继光却晕倒了。但是不久，指导员看到了黄继光又站起来了，谁来读一下他第二次站起来的句子。
学生读句子。
你觉的哪些动词让你感受最深。（板书：猛扑、堵）
学生谈为什么选择这些词？感受黄继光是个什么样的战士。（板书：英勇）
生：猛扑说明了他当时并没有想什么，就义无反顾地扑上去了。而堵是一般人做不到的。
指导朗读。师：为了战斗的胜利，为了人民，为了祖国，黄继光毫不犹豫地用胸膛堵住了枪口，让我们一起去看一看这为英雄的伟大壮举吧！
**电影片段。
师：在战斗的关键时刻，黄继光奋力扑向敌人的地堡，用血肉之躯地住机枪射口，奏响了一曲惊天动地的革命英雄主义赞歌，他让我们感动，更加激励了战士们，让我们齐读十二自然段。
四、资料升华情感。
师：战斗取得胜利，而我们的战士黄继光的生命永远定格在了奋力一扑的瞬间，当年在战场的卫生员记下了这一段。
1.老师有感情地念资料。2.学生体会感受。五、总结。
师：爬、站、扑、堵看似平常的动作却有不平常的含义，黄继光的英勇、顽强必将激励一代又一代的人们。他的名字永远放射光芒。
学生将课文完整默读一遍，体会文章的内容。六、布置作业。
学生进入作业小超市，自主选择作业。板书设计：29黄继光。
爬站。猛扑顽强、勇敢堵。
冀教版四年级语文上册29 黄继光 说课稿
29.黄继光 说课稿。尊敬的各位评委 各位老师 大家好！今天，我说课的内容是冀教版语文四年级上册第二十九课 黄继光 本文主要描写了在上甘岭战役中，为夺下597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨去摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。课文渲染了激烈 残酷的战斗场面，衬托出黄继...
冀教版四年级下册语文29黄继光
29 黄继光。四年级12班齐巧顺。教材 冀教版小学语文四年级上册。单元 感人的品格。板块 教学设计。黄继光 是一篇对学生进行爱国主义教育的传统篇目。课文生动刻画了抗美援朝战争上甘岭战役中为了战斗的胜利舍身堵枪眼 英勇献身的战斗英雄黄继光的光辉形象。知识与技能 1.正确认读本课五个生字，掌握十二个要求...
冀教版四年级上册《黄继光》 朱迎春
2 出示课件 介绍抗美援朝战争背景，简介黄继光。二 预习检查。1 出示自读提示 读通句子，读准字音，画出不懂的词语。2 学生自由读文。3 指名分段读课文，强调字音。4 出示生字词语，指名读，车式读，教师作重点强调。三 自读自悟。1 再读课文，读完课文，谈一谈 课文为我们讲了一个怎样的故事？2 学生朗...