四年级语文上册教学反思3蒲公英的梦

（教学反思参考3）蒲公英的梦。

蒲公英的梦》是一篇优美的科学童话。写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中她的愿望实现了。

因为这篇课文是学生喜闻乐见的童话，所反映的也是当前人们关注的环保问题，没有什么深奥难懂的内容，所以在教学过程中我充分引导了学生自读自悟。另外，借助多**课件辅助教学，将课堂容量扩大，提高了学生的学习兴趣，教学程序清晰，达到了较好的教学效果。就这堂课来说，我自认为有以下几个亮点：

一、将学习目标明确化，给学生的学习起一个引路作用。

在导入新课之后，我就出示了本课的学习目标：

1、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容；

2、认读本课生字、词语；

3、理清课文的写作顺序。这样就很明确地告诉了学生在这堂课该学一些什么，该从哪些方面学习，以及这节课的主要学习思路。

二、教学思路清晰，层层深入。

在教学中，我利用很醒目的标题引导学生层层深入学习，体现了很清晰的教学思路。如：“初读课文，了解课文主要内容”，“认读生字、词语”，“理清文章写作顺序”等等，给学生在各环节的学习指明了方向。

三、生生互动的形式灵活，给学生一个交流的空间。

在学生自学这一环节，我先让学生在小组成员之间交流自己的收获。这样就充分地发挥了小组互帮的作用，带动了全体同学的学习积极性。然后，我让学生代表汇报自己的收获，给了学生展示自己的平台，同时，也很巧妙地检查了学生自读课文的情况。

让学生在一种很轻松的情况下交流了自己对课文内容的初步感知。

四、尊重学生的学习，善于启发学生学习。

在学生汇报自己的收获时，我耐心倾听，尊重学生的学习成果，总是通过很巧妙的话语进行指导，将学生的学习进行适时总结，真正地起到了教师的点拨作用。