语文s版四年级上册《蒲公英的梦》教学设。
计。蒲公英的梦教学目标：知识与能力目标：
理解词句的意思，积累词语。
了解课文的主要内容，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。
有感情的朗读课文。过程与方法目标：
多种形式的朗读为主线，加深课文的理解，落实“阅读教学的有效性”的小课题。
通过朗读，体会文中重点句子的含义。情感与态度、价值观目标：
通过本课学习，教育学生热爱大自然，激发学生保护大自然思想感情。
教学重点：理解文中重点句子的含义。
教学难点：体会作者表达的思想感情，自觉增强环保意识。
教学过程：一、激情导入：
同学们，上节课我们初读课文，了解了蒲公英的梦是什么样的，谁能用一个词来形容一下？
生答：蒲公英的梦是，，等，老师板书：快乐如此美好快乐的梦，一定和它的遭遇有关，我们来写一个词ppt2展示，这两个字的结构、偏旁，跟着老师一起来写一写这两个字，老师板书学生用手画一画这两个字，齐读三遍，谁能说说这个词语的意思？
生答：不好的事，不幸的事。人们都说“梦是心中所想”，在现实生活中蒲公英遭遇到了什么？
它的感受又是怎样的？今天我们继续来学习第15课，ppt3展示，齐读课题《蒲公英的梦》二、深入理解，合作交流开花前的遭遇和感受。
ppt4展示：自由朗读1－6自然段，思考：开花前，蒲公英遭遇到了什么？指名回答。
你从哪个词体会到了蒲公英的不快乐？
蒲公英为什么会这么难受？：汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。）这说明了什么？这恶劣的环境具体指的就是相应板书。
谁能把蒲公英难受的心情读出来？读一读这段。指名读，谁再来读读？
小结：蒲公英在城市中心深受恶劣环境的困扰，所以她十分担心开不出漂亮的花来，心里十分的难受。让我们把这段话再齐读一遍，读出蒲公英此刻的难受和担心。
过渡语：其实啊，在这一部分当中，还有一个成语也写出了蒲公英难受担心时的样子，看谁最快找出来。指名回答，你能把它所在的整段话读出来吗？
解释“愁眉苦脸”。
谁愿意跟大家做做“愁眉苦脸”的样子？在什么时候或者什么情况下你会“愁眉苦脸”呢？你能用“愁眉苦脸”说一句话吗？师范读学生自由朗读。
如此担心的蒲公英多难受啊，幸亏有椰子树伯伯的安慰，下面请同学们小组分角色朗读这一部分内容小组展示。
开花后的遭遇和感受。
师：这么漂亮的蒲公英开花了吗？但是在开花后的天，她遇到了什么？指名学生回答。解释“震耳欲聋”。
解释“不偏不倚”并说一句话；空饮料罐子本应该被扔进垃圾桶，却被丢在地上，这说明城市中心到处都是随手乱。
扔的呀。板书：垃圾。自由读第八段完成填空：
蒲公英被＿＿＿呛得＿＿＿蒲公英被震得＿＿＿蒲公英被砸得＿＿＿
师：蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了，说明她非常的，板书：伤心。
三、拓展延伸，情感升华。
师：一个弱小的生命，刚刚开出漂亮的花朵，却遭遇到一连串痛苦的打击，此时此刻，蒲公英会说些什么？指名读。
这是什么句，又是什么句？反问句表示肯定的意思，改写成陈述句。齐读。
过渡谈话：这是蒲公英的愿望，也是我们人类的愿望。然而，现实并没有我们想象的那么美好。
同学们请看：ppt出示污染**。这回同学们知道为什么蒲公英做那样的梦了吧？
假如你是蒲公英，你希望人类都有哪些环保意识啊？带着这样美好的梦，我们再次读一读蒲公英的梦吧。
四、总结全文，写作延伸。
保护环境十分重要。希望同学们能从我做起，从身边的。
小事做起，以实际行动去保护我们周围的环境，创造一个良好的学习生活环境。
假如蒲公英的生活环境一夜之间改变了，请同学们大胆发挥想象，续编小故事小练笔：
假如蒲公英的生活环境改变了，请同学大胆想象，续编故事。
有一天，蒲公英从梦中醒来，它惊喜的发现板书设计：蒲公英的梦开花前担心开花后伤心梦中快乐。
四年级语文上册《蒲公英的梦》教案 语文S版
四年级语文上册 蒲公英的梦 教案 语文。s版 四年级语文上册 蒲公英的梦 教案教学目标 学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇。了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。教学重点 朗读课文，读懂课文内容...
绿叶的梦教学设计 语文S版 四年级上册教案
绿叶的梦。教学目标 知识与技能目标 有感情地朗读课文，感悟文中的优美词句 精彩句段，提高学生的阅读能力。过程与方法目标 借助词意理解，展开丰富想象，体会绿叶带给孩子们的乐趣和作者所要传达的情感。情感态度与价值观目标 培养学生热爱大自然，热爱生活的情趣。教学重点 抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，...
绿叶的梦教学设计 语文S版 四年级上册教案
绿叶的梦。教学目标 知识与技能目标 有感情地朗读课文，感悟文中的优美词句 精彩句段，提高学生的阅读能力。过程与方法目标 借助词意理解，展开丰富想象，体会绿叶带给孩子们的乐趣和作者所要传达的情感。情感态度与价值观目标 培养学生热爱大自然，热爱生活的情趣。教学重点 抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，...