语文（s）教学设计。
教材：语文（s）四年级上册课文：1 绿叶的梦。
板块：教学设计—教案。
本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、**性地学习，设计上体现以下几点：
1. 继续进行自主识字，提高学生联系上下文理解词语的能力。
2. 让学生充分、自由地读，把朗读、理解和感悟结合起来。抓住描写孩子们在大自然里与绿叶快乐嬉戏的场面展开想象，体会绿叶带给孩子们的乐趣，感受作者对童年时代的快乐生活和有益活动的留恋。
3. 培养学生热爱大自然的情趣。
1. 帮助学生会写“汇、岗、戒、章、枣、刺、陈、毒、忆”9 个生字，会认“粱、瓢、搜、汇、岗、旷、章、痰、忆”9 个生字，理解“碾磨、启蒙、标本、觅食、洋溢、祛痰止渴”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第五自然段。
3. 引导学生抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会绿叶带给孩子们的乐趣， 感受作者对童年时代的快乐生活和有益活动的留恋。
教学重点：课文 2—6 自然段，抓住课文的重点部分，理解感悟课文内容。教学难点：
抓住描写孩子们在大自然里与绿叶快乐嬉戏的场面展开想象，体会绿叶带给孩子。
们的乐趣，感受作者对童年时代的快乐生活和有益活动的留恋。
1. 生词卡片。
2. 挂图。
3. 树叶标本。
语文（s）教学设计。
教材：语文（s）四年级下册课文：1 种子。
板块：教学设计—教案。
新课标倡导学生是学习和发展的主体，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、**性学习。在**性的阅读教学中，倡导的是学生学习过程的开放。
同时结合文本特点，借助其语言形式，关注情感，重视感悟，注重读写结合。
1. 认识“槐、掺、涩、兜、俊”等 5 个生字，会写“略、涩、裤、惭、愧、
掠、唯、恐”等 8 个字，掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
2．引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。
3．学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
4．有感情地朗读课文。
教学重点1．从小女孩儿交树种的动作、神态、语言描写中体会小女孩的心情。
2. 联系课文内容理解：为什么小女孩交的树种少，“我”却很感动？教学难点：
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
1. 生词卡片2．实物投影3．多**课件。
2 课时。三）展示学生作业，师生共评。六、布置作业。
一、复习导入。
一）板题，读题。
二）复习生词。
三）自由朗读课文，课文主要讲了一件什么事？
一）学习第一自然段。
1. 指名读第一自然段，边听边画出描写种子的语句。（展示课件第三屏）
1） 交流。
2） 再读句子，你读懂了什么？
二）学习第 2—8 自然段。
．默读，边读边画出描写小女孩交的树种句子。
1） 指名说。（展示课件第四屏）
2） 再读句子，与大家交来的种子相比较，你发现了什么？（展示课件第五屏）
2. 小女孩交来的树种粒粒饱满，显然是经过精心挑选的，那她是怀着怎样的心情交来的呢？请大家再读课文 2—8 自然段，画出文中描写小女孩交树种时的动作（展示课件第六屏）、神态（展示课件第七屏）、语言（展示课件第八屏）的句子，体会小女孩的心情， 并简单写写批注。
3. 汇报交流，重点：从小女孩儿的外貌、神情和动作中体会出她有些不好意思，感到愧疚，甚至因为采得不如同学多而深深自责。
4. 你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。
5. 为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说说。
通过对比文中两处描写种子的语句，学生自然产生对小女孩儿的初步评价。通过再读课文、体会心情、简写批注这些环节，小女孩儿纯朴、诚实的形象就在学生心中逐渐丰满、生动起来。在此基础上， “为什么小女孩的种子少，却令我很感动？
”这一重点顺势解决。
尊重学生个性的感悟和体验，不要求统一的说法，只要学生有自己的感受，说出自己的理由就可以。教师在学生交流的基础上，随机的点拨引导， 努力做到把老师的教与学生的学有机地结合起来。
1绿叶的梦教案S版四年级语文上册
精品 四年级上语文同步备课资料包 教案 语文s版。1.绿叶的梦。教学目标 一 知识与技能。认识本课9个生字，会写9个生字。二 过程与方法。引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。三 情感态度和价值观。通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好...
四年级上册语文教案1绿叶的梦语文S版
绿叶的梦 教案。深度解教材 绿叶的梦 中作者通过回忆儿时收集树叶 制作树叶标本等童年生活，表达了对大自然的热爱和对童年的眷恋之情。选编这篇课文的目的，一是让学生通过想象感受作者不一般的童年，激发对大自然及生活的热爱 二是学习作者如何把重点部分写具体，如何表达自己的思想感情。课文第二至六自然段是文章的...
四年级上册语文教案1绿叶的梦语文S版
精品资料欢迎 绿叶的梦 教案。深度解教材 绿叶的梦 中作者通过回忆儿时收集树叶 制作树叶标本等童年生活，表达了对大自然的热爱和对童年的眷恋之情。选编这篇课文的目的，一是让学生通过想象感受作者不一般的童年，激发对大自然及生活的热爱 二是学习作者如何把重点部分写具体，如何表达自己的思想感情。课文第二至六...