《小草之歌》说课稿。
一、说教材：
小草之歌》这篇课文是小学语文s版四年级上册第五单元第一课的一篇精读课文。这个单元要训练的重点是：学生能抓住重点语句深入理解，体会他们所表达的思想感情。
了解人物的崇高品质。受到“爱”的教育与启迪，培养自己的爱心。教学时要激发学生的学习兴趣，自主阅读，积极思考，主动积累语言。
《小草之歌》中的“之”跟“的”的意思一样，即小草的歌。作者用拟人化的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。二、说教学目标：
我在教学中要完成的教学目标有（一）指导学生正确流利的、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的小结。（二）引导学生理解课文内容，体会小草的无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。（三）要训练学生会认的字七个，会写的字十个，要求掌握的词语有九个。
三、说教学重点、难点：
理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。四、说教学过程：
这篇课文在第一课时中，学生学生字。我采用的是查读法﹑画读法等适合学生的一些方法。提高学生学习生字的兴趣。
在指导学生正确流利的、有感情的朗读课文时我应用了讲读法和谈话法。应用情景再现法把小草的**重现给学生，调动学生的主动性。提高学习兴趣。
在最后我出示小草的**，请同学添上赞美的话，就是要训练学生用规范的语言﹑积累语言。
在教学过程中，我注重引导学生。例如：题目中的“之”当什么讲？
题目串起来怎么讲？从而引出：小草的歌。
“谁为小草歌唱？歌唱些什么？”引出学生进一步的思考，引出下文。
自读诗歌，画出新词，并把带新词的语句读一读。每节课中我都让出时间，空间给学生自学，在自学的过程中训练他们，让他们发现问题并能把问题解决掉，达成目标。这是最好的教学效果。
我和学生一起合作学习，有利我发现学生在学习中遇到的问题，有利益个别指导，帮助后进生。同时也提高学生学习的兴趣。因为这是一篇现代诗，诗歌的特点是想象丰富﹑形象感。
强，文字优美﹑意境深远，富有**性和节奏感。我抓住诗歌的特点进行教学。我每完成一个大目标，我都要小结，在这个过程中，不仅是对学生学习成果的总结，也是对自己教学效果的总结。
在这一过程中，我和学生学到的知识都得到了及时的反馈。我认真的。
五、说板书设计：
小草之歌。第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。
第三部分：小草生命力顽强。
小学语文S版四年级上册小草之歌
小草之歌 第二课时教学设计。教学目标 理解 渺小 惭愧 气馁 微不足道 奉献 索取 幸福 锁住 天涯海角 等词语。引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美，韵律美。指导学生正确 流利 有感情地朗读课文，培养良好的语感。背诵自己喜欢的小节。教学过程。一 回顾感知，导入课题 3分 孩子，让我们...
语文S版小学语文四年级上册《小草之歌》优秀学案第一课时
小草之歌 学案1 一 学习目标。会认 读 写本课的生字词。二 重点难点。1 理解课文内容，体会小草无私奉献精神。2 感受诗歌的语言美，韵律美。三 导学问题。使用 手机 录音，分享给全班同学。1 你知道 小草之歌 中的 之 是什么意思吗？2 你曾经学习过的诗歌还有哪些？四 参考资料。诗歌是一种抒情言志...
小学语文S版四年级上册《小草之歌》观摩课教学设计及反思
小学语文s版四年级上册 小草之歌 观摩课教学设计及反思。优质课 小草之歌 第二课时教学设计及反思桂林市龙胜县马堤小学 蒙惠兰教材分析。小草之歌 是小学语文s版四年级上册第五单元第一篇课文，是儿童作家王宜振的一首现代诗。本课是培养学生 性阅读 情感朗读的好教材。教学目标 1 引导学生诵读诗歌，体会小草...