《四季童话》教案。
教学目标。一、知识与技能。
认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。二、过程与方法。
有感情地朗读课文，积累课文中的好好词佳句。三、情感态度和价值观。
了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。教学重点。
学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。教学难点。
学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教学方法。
以读代**、引导点拔法、指导朗读法。课前准备。
挂图、生字卡、相关资料。课时安排。
1课时。教学过程。
一、导入新课。
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
课题是“四季童话”，这童话中的主要人物都有哪些？为我们讲述了怎样的童话？请同学们自读课文。二、新课学习。
一）自读课文，自学生字。1．默读课文，借助注音读准生字。2．在小组里互动学、记。弦读xian不要读成xuan均匀读junyun区别记忆。二）自学思考。
1．童话中四季的主人公是谁？分别讲了他们怎样的故事？从这些故事中你都知道了四季的哪些特点？
2．把你喜欢的语句、段落找出来，细细品味，想一想，哪些句子写出得好，哪些词语用得好？为什么好？
3．有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。三）交流。
1．把自己思考好的，理解了的问题与大家交流一下。2．展示：把你喜欢的语句，段落朗读给大家听，然后评议。三、结论总结。
这节课通过大家的自学，培养同学们的自主学习的能力，自主地选择自己喜欢的朗读方式，为后面的学习奠定基础。四、课堂练习。
说话练习：展开想象说一说自己的看法。五、作业布置。
1．朗读练习。
2．背诵课文指定的段落。六、板书设计。
四季童话春夏秋冬作者对大自然的热爱。
语文s版四年级上册四季童话
学校教学案 四年级语文学科 主备教师。授课教师。全期累计编号 第节。使用时间第周星期 2014年月日 第节第1课时。课型。新授。学习内容 8 四季童话 知识与技能。学习目标。过程与方法。1 认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2 有感情地朗读课文，积累课文中的好好词佳句。自主合作 情感态度与价值观...
语文S版 四年级语文上册教案四季童话
课。时间。时。教学内容教学重点教学难点教法学法教学目。情感目标标教具准备。挂图 生字卡。3.了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。知识目标能力目标。8四季童话。学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想...
四年级上册语文教案 8 四季童话语文S版
四季童话。教材分析 本篇略读课文是用拟人的方法，以春姑娘 夏娃娃 秋姐姐 冬哥哥四可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。文章语言生动形象，贴近儿童，适合学生独立阅读。课文充满童趣，语言活泼，语句优美，适合进行朗读训练。要指导学生在理解的基础多读，然后由学生自主选择喜欢的句段，有声有色地朗...