《直线、射线和角的认识》课件使用说明。
人教版四年级数学上册《直线、射线和角的认识》课件是采用ppt幻灯制作，总容量1.00mb，课件首先出示导入新课情景图，激发学生兴趣，再进入教材35页右上角的情景图以及教材中的其它情景图，帮助学生认识射线、直线和线段，让学生进一步掌握区别射线、直线和线段的方法，通过课件让学生练一练教材36页“做一做”中的第1题学会画射线。然后由课件出示教材36页的情景图，帮助学生角，让学生掌握角的构成和用符号“”来表示角，以及角各部分名称等知识。
岩瑞中心小学廖上幸
二○一三年五月十日。
人教版四年级数学上册《直线、射线和角的认识》
教学设计。岩瑞中心小学杨岳松。
课题：直线、射线和角。
教学内容：人教版教科书p35－36
教学目标：1、让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。
2、通过“画一画”“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点画无数条直线，经过两点只能画一条直线。
3、通过教学提高学生的观察能力、动手操作能力，发现学生的空间观念。
教学重、难点：知道角的含义，会画角。
教学过程：一、启发谈话，导入新课。
课件出示情景图。
二、认识直线和射线。
1、认识射线。
1）课前做实验（课本p35右上角的情境图）（出示课件）
2）交流实验结果：看到穿过小孔的手电筒的光线了吗？
3）定义：像手电筒射出来的光线，我们可以近似看成是射线。
出示课件）特点：只有一个端点，可以向一端无限延长。（板书，并画一条射线）（出示课件）
4）你能举出一些射线的例子吗？（车灯）
5）画一画：在本子上画一条射线。
2、认识直线。
1）画出一条直线，并说明由于受到黑板、教室的限制，否则直线的两端可以无限延长。
2）特点：没有端点，两端可以无限延长。（出示课件）
3）出示各种各样的直线上学生判断。
4）在一条直线上点上两个端点，说明两点间的部分叫线段。
3、比较直线、线段和射线的区别。（出示课件）
1）说说直线、线段和射线的相同点：都是直的。
2）说说直线、线段和射线的区别（对照板书）（出示课件）
直线：没有端点，两端可以无限延长。
射线：只有一个端点，可以向一端无限延长。
线段：有两个端点，不可以无限延长。
3）练一练：过一点能画几条射线？（出示课件）
三、认识角。
1、认识角的各部分名称。
打开课本p36自己学习角各部分名称（出示课件）
2、画角自己画角，并标上角的符号。
3、生活中见过哪些地方有角？（出示课件）
4、角的记法。（出示课件）
四、课堂练习。
1、完成做一做。
2、完成练习四第题。
五、课堂小结：你有什么收获？
人教版数学四年级上册
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