教学内容空气能占据空间吗？
第一课时 教学目标： 1、指导学生**空气具有占据空间。
的性质。2、指导学生**空气是否具有质量。
3、培养学生尊重证据和按照科学认。
识程序进行科学**的学习态度和。
习惯。教学重点用实验验证空气的性质。
教学难点：理解空气占据空间。
教学方法：目标教学法。
教具：小黑板、小杯、瓶子、气球等实验。
材料。教学过程 1、出示教学目标，明确学习任务。 小黑板出示。
2、议目标。
1.复习引入：空气是一种什么样的。
物质？2.指导学生**实验1：纸团会湿吗？
1)教师讲解实验过程及注意事项。
2)引导学生做实验学生分组做。
3)汇报实验结果：纸团不会湿。 代表汇报
4）、讨论：纸团为什么不会湿？ 分组讨论并。
汇报。原因：空气占据了一定空间）
3.指导学生做实验2：气球吹得大吗？
1）、教师讲解实验过程。
2）、学生做实验学生分组做。
3）、汇报实验结果：气球吹得不大。代表汇报。
4）讨论：为什么气球吹不大？ 小组讨论。
4.小结以上实验得出：空气能占据一。
定空间。5、引导学生做“空气在水中跑动的让学生从实实验验中推断。
6.学生集体讨论小结：说明空气有质量。
三、练目标：
1.引导学生做第三页下面的实验。
2.根据材料做实验：提出假设并论证。
3.启发学生思考：还有什么办法证明。
空气有质量？
四：测目标：关于空气，我知道了……
五：评目标。
总结具体情况。
第二课时 教学目标： 1、使学生知道空气能被压缩，压缩空。
气有弹性。2、了解压缩空气在生产、生活中的。
应用。3、能说出空**的原理。
教学重点认识空气的压缩性。
教学难点：了解压缩空气在生产、生活中的应用。
教学方法：目标教学法。
教具：小黑板、气球、针筒、橡皮、塑料袋。
教学过程。一、出示教学目标，明确学习任务。小黑板出示。
二、议目标。
1、 复习引入：空气具有哪些指明学生回特性答。
2、学习空气的压缩：
1）、演示：请各组代表做用手压空。
气球并描述感觉分组活动。
（2）引导学生做注射管压缩空气的实观察体会。
验分组实验。
（3）实验时，引导学生注意观察注射。
管内的空气开始所占空间的大小和。
手压活塞时的感觉，松开手压时的。
现象。4）指导学生交流实验结果，形成。
结论并做好小组活动记录。
三、练目标：
1. 启发讨论：在生产、生活中，哪指名回答。
些地方利用了压缩空气？起什么作。
用？2.指导学生制做空**？
四、测目标：
作业：1、空气具有怎样的性质？
2、举例说明压缩空气的应用。
五、评目标：
总结本课学习内容。
课题：空气是流动的吗？
教学目标：1.知道空气是流动的以及流动的空。
气就是风。2.知道空气受热回上升，冷空气会。
下沉，冷热差异会造成空气的流动。
3.了解风的成因及人类对空气的利用。
4.增强爱国主义情感，体会科学给人。
类带来的好处。
教学重点：知道冷热差异会造成空气的流动。
教具准备：小黑板、实验材料。
教学方法：目标教学法。
教学过程：一、出示目标，明确学习任务。
二、议目标。
1. 复习引入：空气具有什么样的指名回答。
特性？2. 体验空气的流动。
1） 学生提出觉察空气是否流动分组讨论。
的办法。2） 分组活动描述：对着脸放掉气球分组实验。
里的气，有什么感觉？说明了什么？并讨论汇报。
3） 结：空气会流动，流动的空气。
是风，风有力量。
3. **热空气怎样流动。
纸蛇实验。介绍实验材料，提出实验要求。
汇报结果并提出实验要求。
感觉热空气在**：把手放在蜡焰的分组活动。
上、下、左、右各个位置，各有什么感。
觉？说明了什么？
讨论：根据上面两个实验，你认为。
热空气是怎样流动的？
4. **冷空气怎样流动。
举实例。冬天冷风从门缝下钻进有暖气的屋。
里，放在门边的纸条飘动。
夏天，打开冰箱门，从冰箱里冒出。
的“白烟”向下飘沉。
讨论：以上两种现象能告诉我们什分组讨论。
么？小结：热空气上升、冷空气下沉。
5. **空气流动的路径。
想象提问：我们周围的空气是怎样流。
动的？怎样才能知道它流动的路径？
出示实验材料，组织学生讨论实验方法。
分组实验，做好观察记录分组活动。
分析讨论现象，明确是冷热的不同形。
成了空气的流动。
三、练目标。
1. 讨论：风是怎样形成的？（指导学生。
结合前面的研究，观察书中插图进行讨。
论。2. 了解热空气的利用。
简介“孔明灯”、“热气球”的发明及应。
用。四、测目标。
作业：完成课本72页的实验记录。
五、评目标。
总结本课学习。
四年级科学教案
第三单元第四课不同的声音。一 教学目标。一 科学 1 能用实验证明声音的强弱与什么因素有关2 能用实验证明声音的高低与那些具体的因素有关 二 科学知识。1 能够感受人嗓音有强弱 高低和音色的不同 三 情感态度与价值观1 耐心 细致地观察各种变化。二 教学重难点。重点 了解声音存在音调与音量的区别难点...
四年级科学教案
关心天气教案。教学目标 知识目标 1 通过观察讨论，了解常见的天气现象及基本特点。2 通过讨论和收集资料，知道天气对人们的生活的影响。3 体验到天气的多样性。能力目标 培养学生对信息筛选 整理 分析和综合应用的能力，提高自主学习能力。情感目标 引导和帮助学生开展活动，在 过程中发展学生的求知欲。教学...
四年级科学教案
四年级科学学科教学计划。四年级科学学科复习计划。准备课。第1课时月日。教学目标 1 整理上学期情况。2 布置本学期任务。3 布置下课准备内容。教学过程 一 整理上学期期末试卷。1 讲解试卷情况。2 讲解学习情况。二 布置本期任务。1 材料准备。2 资料准备。3 学习准备。三 下节课材料。注射器 橡皮...