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小学科学四年级下册实验操作（教科版）
1.体验静电现象（p2）
实验目的：让学生亲身体验静电现象。
实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑
操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
实验结论：带电体能吸引轻小物体。
2实验名称 ；不一样的电荷
实验目的 ：认识正电荷和负电荷
实验器材 ：气球、羊毛制品、木尺
步骤 ： 将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生。
实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3实验名称：小灯泡的构造。
实验目的了解小灯泡的构造是怎样的。
实验器材小灯泡。
实验步骤展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成。
实验结论小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的。
4让小灯泡发光（p5）
实验目的：利用电来点亮小灯泡。
实验原理只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光。
实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
实验结论：小灯泡亮了。
5连接带灯座的电路(p7)
实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来。
实验原理一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。
实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤：组装电路。
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材5、整理器材。
6连接串联电路p8
实验目的：会使用串联方法连接电路。
实验原理；串联是电路的一种连接方式。
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
操作步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材。
4、整理器材。
实验结论：串联是电路的一种连接方式。
7连接并联电路p8
实验目的：会使用并联方式连接电路。
实验原理；并联也是电路的一种连接方式。
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
操作步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材4、整理器材。
实验结论：并联是电路的一种连接方式。
8检测故障电路（p9）
实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障。
实验原理 ：用电路检测器检测电路故障。
实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。
操作步骤：1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；
2、先**再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
9检测导体和绝缘体p11
实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。
实验原理 ：能使电路检测器中灯泡亮起来的物体是导体，亮不起来的则是绝缘体。
实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
5、整理器材。
实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙…是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。
10实验名称做个小开关
实验目的知道开关可以用来连接或断开电路
实验器材小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等
实验步骤 1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。
实验结论开关通过接通电流可以控制等的亮灭。
11实验名称里面是怎样连接的
实验目的让学生**的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。
实验器材接线盒、电路检测器
实验步骤 1，用电路检测器检测哪几个接线柱是通路，哪几个是断路。 2、将接线柱之间的通断情况记录下来。 3、整理好器材实验结论同一种结果有不同的连接方法。
14实验名称观察一朵油菜花
实验目的通过实验知道花的各部分名称。
实验器材油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验步骤 1、用放大镜观察1朵油菜花， 2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察。
实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
15实验名称：多种花的观察实验目的：了解各种花的构成。
实验器材：放大镜，白纸，镊子，各种花若干。
实验步骤：1、用各种感官观察各种不同的花。2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行观察。
实验结论：不同的花有不同的构成和不同的特点。
16实验名称观察雄蕊和雌蕊
实验目的雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。
实验器材几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸1小张。
实验步骤 1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。 2、将花粉抖落到白纸上观察。 3、用手指轻触柱头是否有粘性。 4、整理器材。
实验结论雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
18实验名称：观察油菜花的果实和种子。
实验目的：了解花的哪些结构与果实、种子有关。
实验器材：花朵、油菜果实、放大镜、镊子。
实验步骤：1.用放大镜观察雄蕊。
2.用放大镜观察雌蕊。3.
把花粉抖落在白纸上观察。4.用手指轻触柱头，观察粘性。
5.用柱头轻触纸上的花粉。
实验结论：了解了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关。
19实验名称观察种子的内部构造
实验目的 ：知道单、双子叶植物种子结构的区别。
实验器材镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子。
实验步骤1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它外形 2．观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。3数一数有几**叶。4分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置
实验结论蚕豆是双子叶植物。
21名称：辨别食物中的营养成分。
实验目的：通过实验让学生知道食物中的主要营养成分。
实验器材：花生、小麦、鸡蛋，烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子，试管。
实验步骤：1、用烘烤法检测小麦中的水分。2、用燃烧法检测花生，小麦中的无机盐。
3、在白纸上挤压法检测脂肪。4、用稀碘液检测淀粉。
实验结论：食物中的营养物质主要包括：水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。
23名称：观察比较生熟鸡肉实验目的：观察生熟鸡肉的区别。
实验器材：生鸡肉、熟鸡肉。
实验步骤：1.**颜色。2闻闻气味。3品尝。
实验结论：同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收。
24名称：观察发霉的面包。
实验目的：使学生知道面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，实验器材：发霉的面包、放大镜。
实验步骤：1、用肉眼观察面包，认识霉菌的颜色、形态。2、用显微镜观察霉菌，认识霉菌的形态结构。
实验结论：面包的发霉与水分的多少、温度的高低、光的照射等条件有关。
25实验名称哪一块面包上的霉菌生长得快
实验目的面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，它的生长需要适宜的环境和条件。
实验器材面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计
实验步骤 1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验：第一组：
让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。
实验结论面包发霉是因为长了霉菌，它的生长需要获取营养和适宜的生长环境。
28实验名称调查了解食品的配料
实验目的知道食品包装上的主要信息，能正确选择食品
实验器材学生自带各种食物包装
实验步骤 1、找食品的配料成分。 2、分析哪些是有营养，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。 3、整理器材。
实验结论具备产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期和产品标号等信息的才是正规厂家生产出来的合格产品。
29实验名称比较几种食品的保质期
实验目的根据食品的保质期正确选择适合的食品
实验器材学生自带各种食物包装。
实验步骤 1、观察分析保质期长短与食品的关系。 2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。 3、看食品的用料是否影响保质期。
实验结论保质期长短与包装方法、储存方法和食品配料有关系。
30实验名称岩石的分类
实验目的了解常见岩石的鉴别方法，掌握三大岩石种类的基本特征。
实验器材岩石标本、放大镜、稀盐酸
实验步骤借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。
实验结论：岩石可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。
31实验名称：观察、识别岩石实验目的：观察岩石。
实验器材：岩石标本、放大镜、稀盐酸。
实验步骤：借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的岩石标本。
实验结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质岩。
32实验名称观察花岗岩
实验目的： 了解花岗岩。
实验器材 ：花岗岩矿物标本、放大镜。
教科版四年级上科学实验报告单
班级实验名称。四年级。学生人数60人温度与气温。教师实验时间。吴小燕9月17日。实验目的。选择每天测量气温的环境，完成 天气日历 中温度的测量和记录。仪器器材温度计 百叶箱。1 用温度计测量一天中不同时间的气温 实验过程。2 测量清晨 上午 中午 下午 傍晚的气温 选择同一地点 3 把测得的气温填在...
四年级下册科学实验报告单
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四年级下册科学实验报告单
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