四年级语文学案。
一、观潮。第一课时。
一、学习目标：
1、初读课文，了解课文内容。
2、学习课文中的生字新词。
3、理清课文脉络。
二、学习重难点：
1、有感情地朗读课文，了解钱塘江大潮的壮丽与奇特。
2、有条理地说说潮来时的情景。
三、学习流程：
1、自学指导。
（1）读准字音。
笼罩屹立鼎沸横贯江面山崩地裂恢复。
2）看拼音，写词语。
kuān kuò bó wù lǒng zhào fèi téng bēn téng yī jiǜ huī fù
shà shí chàn dòng
3）识字组词。
潮称盐笼。罩蒙薄雾。昂沸贯旧。
恢。4）把词语补充完整。
若（ ）若首东（ ）水天风（ ）浪（ ）
横（ ）江天（ ）地人声山（ ）地（ ）
齐头（ ）2、合作**：
1）整体感知课文。
试按作者观潮的过程给课文分段。
第一部分：（ 写。
第二部分：（ 写。
第三部分：（ 写。
第四部分：（ 写。
3、拓展训练。
在括号里填上合适的词语。
）的江面的阳光隆隆的（ ）呼呼的（ ）
）的人群的波浪蒙蒙的（ ）滚滚的（ ）
第二课时。一、 学习目标：
1、 品读课文，感受钱塘江大潮的雄伟、壮观。
2、 背诵课文第自然段。
二、 学习流程：
1、 读第一自然段。
在本段中哪个词概括了全文主要内容。
2、 读第二自然段。
1）画出描写江面的句子，体会其特点。
2）画出描写人们的句子，体会其心情。
3、读第三自然段。
1）本段中哪句话采用了打比方的手法，把比作。
2）本段最后一句话形象地写出了大潮到来时的和 。
4、读第四自然段。
1）这段话按顺序，从和两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
2）本段中第三句话运用了修辞手法，请仿写一句
3）本段中把浪潮比作。
4）本段中哪些词和句子描写了大潮的声音？请写下来。
5、读第五自然段。
面对滚滚而去的大潮，你此刻的心情怎样？又想说些什么呢？
6、我要把自然段背熟。
7、拓展拔高。
请以解说员的身份，向大家介绍一下钱塘江大潮的有关情况。
教你一招：可按照江面平静——潮水涌动——潮头西去的顺序讲述，别忘了用上课文中精彩的语句，要讲出大潮的奇特之处哟！
雅鲁藏布大峡谷。
一、 学习目标：
1、 认识7个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 积累优美词句。
二、 学习重难点：
1、 边读边想象画面，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
2、 在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
三、 学习流程：
1、 自学指导：
1） 读准字音。
珠穆朗玛峰涓涓细流滔滔江水山脉
花卉人迹罕至。
2） 看拼音，写词语。
fǎn chā huā huì bù róng zhì yí shén mì mò cè
shén lái zhī bǐ qiān zī bǎi tài rén jì hǎn zhì
juān juān xì liú lián lián fēi pù tāo tāo jiāng shuǐ
yù yù cāng cāng
2、 合作**。
1） 高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
这句话中的“高峰”是指深谷”
观潮 语文四年级上册
一 观潮。1.表一字词音 要求会写出拼音 笼罩 l ng zh o 屹立 y l 近义词 耸立 人声鼎沸 r n sh ng d ng f i 横贯 h ng gu n 山崩地裂 sh n b ng d li 恢复 hu f 2.表二字词音 要求会写出拼音和字词 观潮 gu n ch o 大潮 d ...
人教版语文四年级上册《观潮》
观潮 教学设计。一 创设情境，激发兴趣。今天老师带来了两句古诗，我们一起读一读。八月十八潮，壮观天下无。苏轼 海面雷霆聚，江心瀑布横。范仲淹 同学们这些优美的诗句都是对钱塘江秋潮的咏赞。课前大家收集了资料。你们对钱塘江有哪些了解呢？介绍资料 老师也收集了一些资料，你来读一读。二 初读课文，了解大意。...
四年级语文观潮集体备课
时间主备人备课主题。3.7地点记录人。年级参加人员 观潮 四年级科目。语文。主备课教师教学设计构思。学生思维活跃，求知欲强，富于想象，对新鲜事物充满好奇心，但学生生活阅历有限，对文中描绘的雄伟景象缺乏直观感受，需要老师提供直观的图像帮助。1.认识12个生字，会写18个生字。2.有感情地朗读课文，背诵...